| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 序言 | 第7-15页 |
| 一、 核心概念 | 第7-10页 |
| 二、 研究意义 | 第10页 |
| 三、 研究综述 | 第10-14页 |
| 四、 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 第二章 思想政治理论课案例教学的必要性 | 第15-20页 |
| 一、 加强教学内容与社会实践联系的需要 | 第15-16页 |
| 二、 突出学生主体地位的需要 | 第16-17页 |
| 三、 适应大学生思想特点的需要 | 第17-18页 |
| 四、 激发学生学习兴趣的需要 | 第18-19页 |
| 五、 培养学生综合能力的需要 | 第19-20页 |
| 第三章 “05 方案”实施以来思想政治理论课案例教学取得的成就 | 第20-24页 |
| 一、 对思想政治理论课案例教学的认识得到加深 | 第20页 |
| 二、 思想政治理论课案例教学的运用方式趋于多样化 | 第20-22页 |
| 三、 思想政治理论课案例教学的针对性有所加强 | 第22-23页 |
| 四、 培养了一批高素质的思想政治理论课案例教学团队 | 第23-24页 |
| 第四章 高校思想政治理论课案例教学运用中存在的问题 | 第24-29页 |
| 一、 缺乏对案例教学的科学认识 | 第24-25页 |
| 二、 高质量的教学案例的稀缺 | 第25页 |
| 三、 系统的知识结构难以形成 | 第25-26页 |
| 四、 师生、生生间的互动性优势发挥不足 | 第26-27页 |
| 五、 教学考核与案例教学未能衔接 | 第27-29页 |
| 第五章 提升思想政治理论课案例教学实效性的对策 | 第29-37页 |
| 一、 科学把握案例教学的内涵 | 第29-30页 |
| 二、 优质案例的开发与共享 | 第30-31页 |
| 三、 适当使用其他教学方法辅助案例教学 | 第31-32页 |
| 四、 加强师生之间的交流互动 | 第32-34页 |
| 五、 改善思想政治理论课案例教学的评价 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 附录一 高校思想政治理论课案例教学情况调查及分析 | 第40-44页 |
| 附录二 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
