| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究设计 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 相关概念界定与理论研究综述 | 第14-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第14-17页 |
| 2.2.1 农村青年 | 第14-15页 |
| 2.2.2 自主学习 | 第15-17页 |
| 2.2.3 农村青年自主学习 | 第17页 |
| 2.3 相关理论研究综述 | 第17-23页 |
| 2.3.1 关于自主学习方面 | 第17-18页 |
| 2.3.2 关于成人自主学习方面 | 第18-19页 |
| 2.3.3 关于农村青年及其学习现状方面 | 第19-20页 |
| 2.3.4 相关理论研究 | 第20-21页 |
| 2.3.5 国内外相关研究综合述评 | 第21-23页 |
| 3 农村青年自主学习现状调查和分析 | 第23-37页 |
| 3.1 农村青年自主学习现状调查 | 第23-27页 |
| 3.1.1 调查研究过程 | 第23页 |
| 3.1.2 调查对象的基本情况 | 第23-24页 |
| 3.1.3 调查研究设计 | 第24-27页 |
| （一）问卷调查方法与内容设计说明 | 第24-25页 |
| （二）访谈 | 第25-26页 |
| （三）实地观察法 | 第26-27页 |
| 3.2 农村青年自主学习调查现状分析 | 第27-33页 |
| 3.3 农村青年自主学习特点及存在问题 | 第33-37页 |
| 3.3.1 农村青年自主学习显著的特点 | 第33-34页 |
| 3.3.2 农村青年自主学习存在问题 | 第34-37页 |
| 4 促进农村青年自主学习的对策 | 第37-46页 |
| 4.1 提供良好的外部支持条件，促进农村青年自主学习对策 | 第37-41页 |
| 4.1.1 创建信息服务平台，提供丰富的学习资源 | 第37-38页 |
| 4.1.2 丰富学习内容，帮助农村青年建立合理的知识结构 | 第38-39页 |
| 4.1.3 建立农村学习型组织，营造良好的自主学习环境 | 第39-40页 |
| 4.1.4 关心和支持农村青年，提升自尊和自我效能感 | 第40页 |
| 4.1.5 加强合理引导，激发农村青年学习动机 | 第40-41页 |
| 4.2 给农村青年自身自主学习的建议 | 第41-46页 |
| 4.2.1 努力发挥个人潜能，积极主动学习 | 第41-42页 |
| 4.2.2 要善于利用学习资源，主动创造学习条件 | 第42页 |
| 4.2.3 主动使用学习策略意识，学会自主学习 | 第42-44页 |
| 4.2.4 培养自我反思，自我评价能力，有效调控自主学习行为 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
