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概念图对高中学生写作的有效影响

List of Tables第5-6页
List of Figures第6-7页
List of Abbreviations第7-8页
摘要第8-9页
ABSTRACT第9页
Chapter 1 Introduction第11-15页
    1.1 Research Background第11-12页
    1.2 Purpose of the Research第12页
    1.3 Research Methods第12-13页
    1.4 Research objective第13页
    1.5 Research Questions第13页
    1.6 Layout of the Research第13-15页
Chapter 2 Literature Review第15-27页
    2.1 Concept Map第15-21页
        2.1.1. The Definition of Concept Map第15-16页
        2.1.2 The Importance of Concept Map in English Teaching Strategy第16页
        2.1.3 Characteristics of Concept Map第16-17页
        2.1.4 Origin and Psychological Foundation of Concept Map第17-19页
        2.1.5 Current Research on Application of Concept Map in Teaching and Learning第19-21页
    2.2 Writing Competence第21-24页
        2.2.1 Definitions of Writing第21-22页
        2.2.2 Models of Writing Teaching第22-24页
    2.3 Function of Concept Map and Its Position in Writing第24-27页
        2.3.1 Concept Map Gets the Elective Attention第24-25页
        2.3.2. Contribution to Memory第25页
        2.3.3. Contribution to Organizing Information第25页
        2.3.4. Contribution to Refining Information第25页
        2.3.5. Contribution to Monitoring Comprehension第25-26页
        2.3.6. Contribution to Cultivating Creative Thinking第26页
        2.3.7. Contribution to Stimulating Interest第26-27页
Chapter 3 Research Methodology第27-31页
    3.1 Experimental Hypothesis第27页
    3.2 Instruments第27-31页
        3.2.1 Pre-test and Post-test第27-28页
        3.2.2 Questionnaires第28-29页
        3.2.3 SPSS Software第29页
        3.2.4 Interviews第29-31页
Chapter 4 Experimental Procedure第31-40页
    4.1 Concrete Experimental Procedure第31-32页
    4.2 Analysis of Writing Test Result第32页
    4.3 An Application of Concept Map第32-34页
    4.4 The Application of Concept Map Strategy in English Writing Teaching第34-36页
    4.5 Teaching Case第36-40页
Chapter 5 Results and Discussion第40-52页
    5.1 Analysis of Two Writing Tests第40-43页
    5.2 Analysis of Questionnaires第43-49页
        5.2.1 Analysis of Pre-questionnaire第43-46页
        5.2.2 Analysis of Post-questionnaire第46-49页
    5.3 Analysis of Interviews第49-51页
    5.4 Summary第51-52页
Chapter 6 Conclusion第52-56页
    6.1 Major Findings第52-53页
    6.2 Pedagogical Implication第53-55页
    6.3 Limitations and Suggestions第55-56页
Bibliography第56-59页
Appendix 1 Pre-test第59-60页
Appendix 2 Post-test第60-61页
Appendix 3 Pre-Questionnaire第61-63页
Appendix 4 Post-Questionnaire第63-65页

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