| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外实训现状及问题分析 | 第11-19页 |
| 1.2.1 国外研究概述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究概述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 移动互联网人才素质特征 | 第15-16页 |
| 1.2.4 实训问题分析 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容及意义 | 第19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 实训方案设计的理论依据与原则 | 第21-29页 |
| 2.1 理论依据 | 第21-24页 |
| 2.1.1 行动导向的教学观 | 第21页 |
| 2.1.2 人文主义教育观 | 第21页 |
| 2.1.3 模块化教学 | 第21-22页 |
| 2.1.4 项目教学法 | 第22-24页 |
| 2.1.5 精益创业方法论 | 第24页 |
| 2.2 设计原则 | 第24-26页 |
| 2.2.1 职业活动过程导向原则 | 第24页 |
| 2.2.2 目标先行原则 | 第24-25页 |
| 2.2.3 能力本位原则 | 第25页 |
| 2.2.4 创业导向原则 | 第25-26页 |
| 2.3 设计流程 | 第26-29页 |
| 第3章 实训方案设计 | 第29-56页 |
| 3.1 实训项目 | 第29-35页 |
| 3.1.1 实训项目描述 | 第29-30页 |
| 3.1.2 实训项目分解 | 第30-35页 |
| 3.2 实训规划 | 第35-51页 |
| 3.2.1 产品经理岗 | 第36-39页 |
| 3.2.2 开发岗 | 第39-42页 |
| 3.2.3 测试岗 | 第42-45页 |
| 3.2.4 UI设计岗 | 第45-48页 |
| 3.2.5 运维岗 | 第48-51页 |
| 3.3 实训评价 | 第51-56页 |
| 3.3.1 岗位任务完成情况评价标准 | 第51-55页 |
| 3.3.2 综合职业能力评价标准 | 第55-56页 |
| 第4章 实训方案的实施与评价--以江西 J 学院为例 | 第56-72页 |
| 4.1 实训方案的实施 | 第56-59页 |
| 4.1.1 实验目的、对象及方法 | 第56页 |
| 4.1.2 实验过程 | 第56-59页 |
| 4.2 实训效果评价 | 第59-72页 |
| 4.2.1 学生方面 | 第59-69页 |
| 4.2.2 教师方面 | 第69-70页 |
| 4.2.3 顶岗实习企业方面 | 第70-72页 |
| 第5章 总结与展望 | 第72-74页 |
| 5.1 总结 | 第72-73页 |
| 5.2 展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-82页 |
| 江西J学院移动互联网应用技术专业特色课程 | 第78-79页 |
| 大学生综合情况调查问卷 | 第79-81页 |
| 大学生综合职业能力水平调查问卷 | 第81-82页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |