上海市幼儿园保育员参与家园联系现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 表目录 | 第11-13页 |
| 图目录 | 第13-14页 |
| 引言 | 第14-16页 |
| 第一部分 绪论 | 第16-20页 |
| 1 研究缘起 | 第16-17页 |
| 2 研究意义 | 第17-20页 |
| 第二部分 文献综述及概念界定 | 第20-33页 |
| 1 文献综述 | 第20-31页 |
| ·幼儿园保育员 | 第20-22页 |
| ·家园联系 | 第22-31页 |
| 2 概念界定 | 第31-33页 |
| ·"幼儿园保育员"的含义 | 第31页 |
| ·"家园联系"的含义 | 第31-33页 |
| 第三部分 研究的总体构想 | 第33-37页 |
| 1 研究目标及内容 | 第33页 |
| ·研究目标 | 第33页 |
| ·研究内容 | 第33页 |
| 2 研究对象 | 第33-34页 |
| ·园所概况 | 第33页 |
| ·保育员概况 | 第33-34页 |
| 3 研究方法 | 第34-35页 |
| ·文献法 | 第34页 |
| ·问卷调查法 | 第34-35页 |
| ·访谈法 | 第35页 |
| 4 研究步骤 | 第35-37页 |
| ·编制研究工具---调查问卷 | 第35页 |
| ·信效度分析 | 第35页 |
| ·问卷发放 | 第35-36页 |
| ·问卷的选择 | 第36-37页 |
| 第四部分 数据统计分析 | 第37-43页 |
| 1 样本概况基本统计 | 第37-43页 |
| ·园所基本情况 | 第37页 |
| ·保育员的基本情况 | 第37-43页 |
| 第五部分 问卷内容统计分析 | 第43-74页 |
| 1 保育员的家园联系的观念 | 第43-62页 |
| ·保育员对家园联系概念和内容理解 | 第43-52页 |
| ·保育员对家园联系责任人的看法 | 第52-58页 |
| ·对保育员认为的影响其参与家园联系的因素的现状 | 第58-62页 |
| ·保育员对培训看法的现状 | 第62页 |
| 2 保育员参与家园联系现状 | 第62-74页 |
| ·保育员参与家园联系的频率 | 第63-67页 |
| ·保育员在参与家园联系的困难和挑战的现状 | 第67-74页 |
| 第六部分 结果分析与讨论 | 第74-83页 |
| 1 保育员的家园联系的观念 | 第74-78页 |
| ·对保育员对家园联系概念和内容的理解 | 第74-77页 |
| ·保育员对家园联系责任人的看法 | 第77-78页 |
| 2 保育员参与家园联系现状 | 第78-83页 |
| ·保育员参与家园联系整体情况 | 第78-79页 |
| ·影响保育员参与家园联系频率的因素 | 第79-80页 |
| ·保育员参与家园联系的困难和挑战 | 第80-83页 |
| 第七部分 研究结论、建议及未来展望 | 第83-88页 |
| 1 研究结论 | 第83-84页 |
| ·保育员的观念 | 第83-84页 |
| ·保育员参与家园联系现状 | 第84页 |
| 2 研究建议 | 第84-86页 |
| ·正确的看待保育员 | 第84-85页 |
| ·要对保育员的培训内容做些改变 | 第85页 |
| ·关注保育员的自身成长 | 第85页 |
| ·把好保育员入职门槛 | 第85-86页 |
| ·客观看待幼儿园的地理位置和级别 | 第86页 |
| 3 研究不足 | 第86-87页 |
| ·被试选择问题 | 第86页 |
| ·本研究没有深入研究保育员的培训内容 | 第86-87页 |
| ·幼儿园的管理理念和风格 | 第87页 |
| 4 未来研究展望 | 第87-88页 |
| ·适当扩大研究群体 | 第87页 |
| ·深入探讨分析保育员的培训内容 | 第87页 |
| ·探讨幼儿园管理理念和风格的影响 | 第87-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 附录1 | 第88-91页 |
| 附录2 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 后记 | 第95-96页 |
