大学生群体微信朋友圈的传播特征
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一章 相关问题概述 | 第15-27页 |
| 第一节 微信朋友圈的传播特性与功能 | 第15-20页 |
| 一、微信朋友圈的传播特性 | 第15-17页 |
| 二、微信朋友圈的功能 | 第17-20页 |
| 第二节 大学生对微信朋友圈的使用情况调查说明 | 第20-25页 |
| 一、实证调查的设计说明 | 第20-22页 |
| 二、数据的收集和分析 | 第22-25页 |
| 本章小结 | 第25-27页 |
| 第二章 大学生微信朋友圈的传播状况 | 第27-35页 |
| 第一节 大学生微信朋友圈的传播习惯 | 第27-30页 |
| 一、同学群体作为主要传播对象 | 第27-28页 |
| 二、原创性内容占据朋友圈主体 | 第28-29页 |
| 三、随手点赞成为重要互动方式 | 第29-30页 |
| 第二节 大学生微信朋友圈的传播内容 | 第30-32页 |
| 一、以满足自我为主的内容偏向娱乐性 | 第30-31页 |
| 二、以学习为主的内容凸显专业性 | 第31-32页 |
| 三、以家庭为主的内容彰显生活化 | 第32页 |
| 第三节 大学生微信朋友圈的传播形式 | 第32-34页 |
| 一、图文结合的方式表达自我 | 第33页 |
| 二、创新小视频的制作彰显个性 | 第33-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 大学生微信朋友圈的传播动机分析 | 第35-40页 |
| 第一节 从大学生的人际关系来看 | 第35-36页 |
| 一、维系同学朋友之间的沟通 | 第35页 |
| 二、获取老师父母等长辈们的认同 | 第35-36页 |
| 第二节 从大学生所处的人生阶段来看 | 第36-37页 |
| 一、学校到社会的过渡时期,渴望扩大社交圈 | 第36-37页 |
| 二、青少年时期,热衷于自我呈现 | 第37页 |
| 第三节 从大学生的心理特点来看 | 第37-38页 |
| 一、吸引同质化群体,削弱孤独感 | 第37-38页 |
| 二、聚焦好友圈目光,加强存在感 | 第38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第四章 大学生微信朋友圈的传播误区和防范措施 | 第40-44页 |
| 第一节 大学生微信朋友圈的传播误区 | 第40-41页 |
| 一、辨析思维欠缺,对谣言防范能力差 | 第40页 |
| 二、法律意识不强,法制观念淡薄 | 第40-41页 |
| 三、缺乏自我保护意识,暴露个人隐私 | 第41页 |
| 第二节 大学生微信朋友圈的传播约束 | 第41-43页 |
| 一、运用所学知识科学判断朋友圈内容,理性表达 | 第41-42页 |
| 二、加强个人隐私管理,发挥微信朋友圈隐秘性特点 | 第42页 |
| 三、辩证看待朋友圈的自我表露,避免角色迷失 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-53页 |
| 附录二 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
