| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| （一） 前言 | 第12-13页 |
| 1. 前言 | 第12-13页 |
| 2. 理论意义和实践意义 | 第13页 |
| （二） 基本概念和框架结构 | 第13-14页 |
| 1. 基本概念 | 第13-14页 |
| 1.1 压力 | 第13页 |
| 1.2 临床沟通能力 | 第13-14页 |
| 1.3 知识和心理状态 | 第14页 |
| 2. 护生实习期划分框架 | 第14页 |
| （三） 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究对象 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| 3. 研究工具 | 第15页 |
| 4. 分析方法 | 第15页 |
| （四） 研究结果 | 第15-23页 |
| （五） 讨论 | 第23-28页 |
| （六） 结论 | 第28-29页 |
| （七） 建议 | 第29页 |
| （八） 参考文献 | 第29-32页 |
| 综述 | 第32-38页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-46页 |