| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.前言 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-19页 |
| 1.2.1 关于乒乓球运动发展的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 我国少儿乒乓球训练相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 乒乓球专项身体素质训练的手段与方法 | 第13-17页 |
| 1.2.4 乒乓球专项素质训练的意义 | 第17-18页 |
| 1.2.5 总结 | 第18-19页 |
| 2.研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.3 选取研究对象的缘由 | 第21-23页 |
| 2.3.1 外籍运动员求学乒乓球在抚顺市 | 第22页 |
| 2.3.2 南昌市与抚顺市作为对比的缘由 | 第22-23页 |
| 3.结果与分析 | 第23-46页 |
| 3.1 南昌市与抚顺市少儿乒乓球训练因素的基本情况 | 第23-36页 |
| 3.1.1 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员年龄情况的描述统计 | 第23-24页 |
| 3.1.2 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员启蒙年龄的方差分析 | 第24-26页 |
| 3.1.3 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员性别基本情况对比 | 第26页 |
| 3.1.4 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员身高的描述统计 | 第26-28页 |
| 3.1.5 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员体重统计量对比 | 第28-29页 |
| 3.1.6 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员握拍与打法 | 第29-30页 |
| 3.1.7 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员握拍打法类型的方差分析 | 第30-32页 |
| 3.1.8 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员周训练天数对比分析 | 第32-33页 |
| 3.1.9 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员训练时间对比分析 | 第33页 |
| 3.1.10 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员文化成绩统计量对比 | 第33-35页 |
| 3.1.11 南昌市与抚顺市家长对子女参与乒乓球运动的态度 | 第35-36页 |
| 3.2 南昌市与抚顺市少儿乒乓球训练因素的调查与分析 | 第36-41页 |
| 3.2.1 南昌市与抚顺市乒乓球运动员训练战术对比分析 | 第36-37页 |
| 3.2.2 南昌市与抚顺市乒乓球运动员步法训练对比分析 | 第37-38页 |
| 3.2.3 南昌市与抚顺市乒乓球运动员训练动机的比较研究 | 第38-39页 |
| 3.2.4 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员训练过程的主要困难 | 第39页 |
| 3.2.5 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员意识的认同比较 | 第39-40页 |
| 3.2.6 南昌市与抚顺市少儿乒乓球运动员最广泛的训练内容 | 第40-41页 |
| 3.3 南昌市与抚顺市乒乓球教练员基本情况 | 第41-43页 |
| 3.3.1 教练员年龄情况分析 | 第41-42页 |
| 3.3.2 教练员执教年限情况 | 第42-43页 |
| 3.3.3 教练员制定训练计划的依据与形式 | 第43页 |
| 3.4 教练员对运动员实施训练的情况 | 第43-46页 |
| 3.4.1 教练员对运动员的训练内容 | 第43-44页 |
| 3.4.2 教练员对运动员训练计划的制定 | 第44-45页 |
| 3.4.3 教练员培养运动员的目的 | 第45-46页 |
| 4.南昌市少儿乒乓球训练存在的制约因素 | 第46-51页 |
| 4.1 家长偏爱溺爱，影响教练执教 | 第46-47页 |
| 4.2 南昌市少儿乒乓球运动员启蒙年龄较为滞后 | 第47页 |
| 4.3 领导重视不足，环境局限 | 第47页 |
| 4.4 运动氛围不够，缺少领头羊及地方性偶像 | 第47-48页 |
| 4.5 基础设施建设差，政府支持力度不足 | 第48页 |
| 4.6 比赛较少 | 第48-49页 |
| 4.7 教练员水平的自身局限性 | 第49-50页 |
| 4.8 学生缺乏学习和写训练日记的习惯 | 第50-51页 |
| 5.南昌市少儿乒乓球的发展对策 | 第51-53页 |
| 5.1 加强教练员的岗前培训和专业能力的提高 | 第51页 |
| 5.2 加大宣传力度，营造积极的体育氛围 | 第51页 |
| 5.3 减少家长对训练过程的干预程度 | 第51-52页 |
| 5.4 注重人才培养、训赛结合 | 第52页 |
| 5.5 拓宽人才的交流渠道 | 第52-53页 |
| 6.结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64页 |
