| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第14-24页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第14-17页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第15-17页 |
| 1.2 人才资源开发理论的研究现状 | 第17-21页 |
| 1.2.1 国内的理论研究现状 | 第18-19页 |
| 1.2.2 国外的理论研究现状 | 第19-20页 |
| 1.2.3 人才资源开发理论研究评述 | 第20-21页 |
| 1.3 本文研究的分析思路与主要方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 分析思路 | 第21页 |
| 1.3.2 主要方法 | 第21-22页 |
| 1.4 可能的创新之处 | 第22-24页 |
| 第2章 人才资源开发问题研究的理论基础 | 第24-38页 |
| 2.1 基本概念分析 | 第24-25页 |
| 2.1.1 人才 | 第24页 |
| 2.1.2 人才资源 | 第24-25页 |
| 2.2 相关概念分析 | 第25-27页 |
| 2.2.1 人口资源 | 第25页 |
| 2.2.2 人力资本 | 第25页 |
| 2.2.3 人力资源 | 第25-26页 |
| 2.2.4 人才资源与人力资源、人口资源的关系 | 第26-27页 |
| 2.3 马克思主义经典作家关于人才资源的理论 | 第27-34页 |
| 2.3.1 马克思关于人才资源的思想 | 第27-28页 |
| 2.3.2 列宁关于人才资源的思想 | 第28-29页 |
| 2.3.3 毛泽东关于人才资源的思想 | 第29-30页 |
| 2.3.4 邓小平关于人才资源的思想 | 第30-31页 |
| 2.3.5 江泽民关于人才资源的思想 | 第31-32页 |
| 2.3.6 胡锦涛关于人才资源的思想 | 第32-34页 |
| 2.4 西方学者的人力资本理论 | 第34-38页 |
| 2.4.1 马歇尔的人力资本理论 | 第34-35页 |
| 2.4.2 舒尔茨的人力资本理论 | 第35页 |
| 2.4.3 加里·贝克尔的人力资本理论 | 第35-38页 |
| 第3章 吉林省人才资源开发现状分析 | 第38-62页 |
| 3.1 吉林省人才资源开发的指导思想和战略目标 | 第38-42页 |
| 3.1.1 指导思想及原则 | 第38-39页 |
| 3.1.2 战略目标 | 第39-42页 |
| 3.2 吉林省人才资源开发已取得的成绩 | 第42-51页 |
| 3.2.1 人才资源总量持续增长 | 第42-43页 |
| 3.2.2 高层次人才队伍初具规模 | 第43-47页 |
| 3.2.3 人才资源配置的市场化程度逐渐增强 | 第47-48页 |
| 3.2.4 政策法规体系不断完善 | 第48-51页 |
| 3.3 吉林省人才资源开发的障碍 | 第51-62页 |
| 3.3.1 人才层次、区域结构分布不合理 | 第51-55页 |
| 3.3.2 人才资源素质整体偏低 | 第55-59页 |
| 3.3.3 高层次专业技术人才使用效率低下 | 第59-62页 |
| 第4章 吉林省人才资源开发障碍的成因分析 | 第62-84页 |
| 4.1 思想因素 | 第62-71页 |
| 4.1.1 传统人才观是阻碍吉林人才资源开发的思想根源 | 第62-66页 |
| 4.1.2 认识不足是限制吉林省人才资源开发的切实根源 | 第66-68页 |
| 4.1.3 过于追求利益是吉林人才资源流失的自身根源 | 第68-71页 |
| 4.2 管理体制不健全是妨碍吉林人才资源开发的主要根源 | 第71-76页 |
| 4.2.1 户籍制度成为制约人才资源开发的根本原因 | 第71-72页 |
| 4.2.2 社会保障制度局限是制约人才良性发展的重要原因 | 第72-73页 |
| 4.2.3 人事档案制度成为限制人才资源开发的主要障碍 | 第73-74页 |
| 4.2.4 人才法律法规不健全难以形成良好的平等竞争机制 | 第74-75页 |
| 4.2.5 激励机制缺失是阻碍吉林省人才队伍建设的制度根源 | 第75-76页 |
| 4.3 现行教育落后是减缓吉林省人才资源开发的现实根源 | 第76-81页 |
| 4.3.1 教育投入力度不够 | 第77-79页 |
| 4.3.2 高等教育发展不完善 | 第79页 |
| 4.3.3 职业教育落后 | 第79-80页 |
| 4.3.4 劳动技能培训机构运作不够充分 | 第80-81页 |
| 4.4 经济景气差异是吉林省人才资源分布不合理的客观根源 | 第81-84页 |
| 4.4.1 区域经济效益差异是人才资源分布不合理的根本原因 | 第82页 |
| 4.4.2 区域产业结构差异是人才资源分布不合理的主要原因 | 第82页 |
| 4.4.3 职业景气差异是人才资源分布不合理的重要原因 | 第82-84页 |
| 第5章 人才资源开发问题的国际经验借鉴 | 第84-110页 |
| 5.1 西方发达国家的人才资源开发战略及其启示 | 第84-94页 |
| 5.1.1 美国的人才强国战略 | 第85-89页 |
| 5.1.2 欧洲各国人才强国战略 | 第89-94页 |
| 5.2 亚洲国家的人才资源开发战略及其启示 | 第94-108页 |
| 5.2.1 日本的人才强国战略 | 第95-101页 |
| 5.2.2 韩国的人才强国战略 | 第101-108页 |
| 5.3 其它国家人才资源开发给予吉林省的启示 | 第108-110页 |
| 第6章 吉林省人才资源开发的对策选择 | 第110-118页 |
| 6.1 树立正确人才理念，完善人才队伍建设思想 | 第110-112页 |
| 6.1.1 实施少生快富的新型生育观 | 第110页 |
| 6.1.2 改变“靠天吃饭”的传统资源观 | 第110-111页 |
| 6.1.3 树立“以人为本”的科学人才观 | 第111-112页 |
| 6.2 完善人才资源管理体制促进人才资源开发 | 第112-114页 |
| 6.2.1 完善户籍制度以促进人才资源合理流转 | 第112页 |
| 6.2.2 加强社会保障制度建设以促进人才资源开发 | 第112-113页 |
| 6.2.3 完善人事档案管理制度以促进人才自由流动 | 第113页 |
| 6.2.4 完善人才激励机制以促进人才资源开发 | 第113-114页 |
| 6.3 完善现行教育模式促进人才资源开发 | 第114-116页 |
| 6.3.1 增加教育投入以强化人才资源储备 | 第114页 |
| 6.3.2 完善高等教育改革以促进人才资源开发 | 第114-115页 |
| 6.3.3 加强职业教育开展以增强人才资源开发 | 第115页 |
| 6.3.4 提升劳动技能培训机构功能以促进人才资源开发 | 第115-116页 |
| 6.4 积极改善省内人才资源分布不合理的状态 | 第116-118页 |
| 6.4.1 积极推进省内人才资源共享以促进区域人才交流 | 第116页 |
| 6.4.2 结合地区产业结构调整以改善人才资源行业分布不均 | 第116-117页 |
| 6.4.3 调整职业竞争机制改善人才资源职业分配不均衡 | 第117-118页 |
| 第7章 结论 | 第118-124页 |
| 7.1 关于吉林省人才资源开发工作的思想认识问题 | 第118-119页 |
| 7.2 关于吉林省人才资源开发工作的管理体制问题 | 第119-120页 |
| 7.3 关于吉林省人才资源开发工作的教育模式问题 | 第120-122页 |
| 7.4 关于吉林省人才资源开发工作的人才分布不均问题 | 第122-124页 |
| 参考文献 | 第124-132页 |
| 作者简介及科研成果 | 第132-134页 |
| 后记 | 第134页 |
