教育本质视野中的学校特色研究

中文摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第一章 导论	第6-14页
第二章 概念辨析：学校特色研究的逻辑起点	第14-28页
第一节 学校特色	第14-19页
第二节 教育本质	第19-22页
第三节 学校特色与教育生态	第22-26页
第四节 学校特色与教育本质	第26-28页
第三章 前提批判：学校特色实践的三个误区	第28-35页
第一节 无特色：学校特色的缺失现象	第28-30页
第二节 伪特色：学校特色的泡沫现象	第30-33页
第三节 反特色：学校特色的异化现象	第33-35页
第四章 以人为本：让学校特色回归教育本质	第35-50页
第一节 学校特色建设的动因	第35-38页
第二节 学校特色建设的设计	第38-42页
第三节 学校特色建设的路径	第42-45页
第四节 学校特色建设的原则	第45-50页
第五章 个案研究：苏州学校特色的实践思考	第50-71页
第一节 苏州学校特色建设的“八朵金花”	第50-62页
第二节 苏州学校特色建设的成功经验	第62-67页
第三节 对苏州学校特色建设的若干建议	第67-71页
第六章 月映千川：学校特色建设的理想境界	第71-79页
第一节 学校特色建设的哲学思考	第71-74页
第二节 一位教育工作者心目中的学校特色	第74-76页
第三节 结语	第76-79页
参考文献	第79-82页
攻读学位期间公开发表的论文	第82-83页
鸣谢	第83页