| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究的背景 | 第7-9页 |
| (二) 研究的价值 | 第9-11页 |
| 一、小学作文书面评语的理论研究 | 第11-17页 |
| (一) 小学作文书面评语的内涵及其有效作文评语的特征 | 第11-13页 |
| (二) 小学作文评语的功能 | 第13-15页 |
| (三) 小学生作文写作心理分析 | 第15-17页 |
| 二、小学作文书面评语的现状研究 | 第17-37页 |
| (一) 研究方法 | 第17-18页 |
| (二) 小学作文评语的现状 | 第18-22页 |
| (三) 小学作文书面评语的问题揭示 | 第22-32页 |
| (四) 小学作文评语的问题危害 | 第32-34页 |
| (五) 小学作文评语的问题溯因 | 第34-37页 |
| 三、小学作文书面评语的优化策略 | 第37-49页 |
| (一) 丰富小学生的主体与载体 | 第37-38页 |
| (二) 实施评语制度 | 第38页 |
| (三) 把握评价中的“评文”与“评人” | 第38-40页 |
| (四) 小学作文评语应遵循的写作原则 | 第40-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |