| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一 本选题的缘起和意义 | 第9-10页 |
| 二 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （一）研究成果 | 第10-11页 |
| （二）存在的问题 | 第11-12页 |
| 三 研究的视角和方法 | 第12-13页 |
| 四 本选题的创新之处 | 第13页 |
| 五 本文结构 | 第13-15页 |
| 第一章 中学校园文化与思想政治教育的概述及相互关系 | 第15-25页 |
| 一 校园文化的概述 | 第15-20页 |
| （一）校园文化概念的界定 | 第15页 |
| （二）校园文化的构成 | 第15-17页 |
| （三）中学校园文化的特点 | 第17-20页 |
| 二 思想政治教育的概述 | 第20-21页 |
| （一）思想政治教育的定义与目标 | 第20页 |
| （二）中学思想政治教育 | 第20-21页 |
| 三 中学校园文化建设与思想政治教育的关系 | 第21-25页 |
| 第二章 中学校园文化的思想政治教育功能的主要表现 | 第25-29页 |
| 一 中学校园文化对思想政治教育的内容具有传播功能 | 第25-26页 |
| （一）中学校园文化能引导学生形成符合时代要求的价值观 | 第25页 |
| （二）中学校园文化能规范学生的思想行为 | 第25-26页 |
| （三）培养正确的审美观念和健康的心理素质 | 第26页 |
| 二 中学校园文化对思想政治教育的载体具有优化功能 | 第26页 |
| 三 中学校园文化对思想政治教育的效果具有强化功能 | 第26-29页 |
| 第三章 当前我国中学校园文化的思想政治教育功能发挥中存在的问题 | 第29-33页 |
| 一 海南中学发挥校园文化的思想政治教育功能现状调查概况 | 第29-30页 |
| 二 取得的成绩 | 第30页 |
| 三 存在的问题 | 第30-33页 |
| （一）缺乏认识深度 | 第30-31页 |
| （二）缺乏理论指导 | 第31页 |
| （三）缺乏时代气息 | 第31-32页 |
| （四）缺乏文化内涵 | 第32页 |
| （五）缺乏德育氛围 | 第32-33页 |
| 第四章 加强和提升中学校园文化的思想政治教育功能的对策 | 第33-41页 |
| 一 加强中学校园文化建设的基本思路 | 第33-34页 |
| （一）依据社会的需求 | 第33页 |
| （二）丰富建设的内容 | 第33页 |
| （三）明确教育的主体 | 第33-34页 |
| （四）呈现学校的特色 | 第34页 |
| 二 发挥中学校园文化思想政治教育功能的具体建议 | 第34-41页 |
| （一）坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设 | 第34-35页 |
| （二）构建和谐的校园文化环境 | 第35-37页 |
| （三）增强教师文化建设 | 第37-39页 |
| （四）构建以德育为主的特色校园文化 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |
