| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容和创新点 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 本文创新点 | 第11-12页 |
| 第2章 高职院校产品优化研究的理论依据 | 第12-15页 |
| 2.1 产品层次理论 | 第12-13页 |
| 2.1.1 产品三层次理论的产生背景 | 第12页 |
| 2.1.2 产品三层次理论 | 第12-13页 |
| 2.2 高职院校产品的优化 | 第13-15页 |
| 2.2.1 高职院校产品的层次内容 | 第13-14页 |
| 2.2.2 优化理论 | 第14-15页 |
| 第3章 高职院校产品的现状分析 | 第15-21页 |
| 3.1 核心利益层现状分析 | 第15-16页 |
| 3.1.1 核心利益层的特点 | 第15页 |
| 3.1.2 核心利益层存在的问题 | 第15-16页 |
| 3.2 形式产品层现状分析 | 第16-19页 |
| 3.2.1 形式产品层的特点 | 第16-18页 |
| 3.2.2 形式产品层存在的问题 | 第18-19页 |
| 3.3 附加产品层的现状分析 | 第19-21页 |
| 3.3.1 附加产品层的特点 | 第19页 |
| 3.3.2 附加产品层存在的问题 | 第19-21页 |
| 第4章 高职院校产品的优化抓手 | 第21-29页 |
| 4.1 核心利益层优化 | 第21-24页 |
| 4.1.1 注重学校的定位 | 第21-22页 |
| 4.1.2 加快高职院校师资队伍建设 | 第22-23页 |
| 4.1.3 提升品牌的知名度和美誉度 | 第23-24页 |
| 4.2 形式产品层优化 | 第24-26页 |
| 4.2.1 重视专业的设置和开拓创新，形成优势专业（群） | 第24-25页 |
| 4.2.2 美化校园环境，创造良好的学习氛围 | 第25-26页 |
| 4.2.3 加强校内实训室和校外实训基地建设 | 第26页 |
| 4.3 附加产品层优化 | 第26-29页 |
| 4.3.1 强化宣传意识、创新宣传方式 | 第26-27页 |
| 4.3.2 建立完善的奖助学金制度，发挥其应有作用 | 第27页 |
| 4.3.3 重视就业工作，鼓励创业 | 第27-29页 |
| 第5章 从产品视角探视CJ职业学院的优化策略 | 第29-38页 |
| 5.1 CJ职业学院的发展历程 | 第29页 |
| 5.2 CJ职业学院专业设置的演变 | 第29-30页 |
| 5.3 CJ职业学院产品优化策略 | 第30-38页 |
| 5.3.1 加快校风建设，为校园文化提供基础保证 | 第30-31页 |
| 5.3.2 调整优化专业设置，满足社会需求 | 第31-32页 |
| 5.3.3 提高师资力量，优化师资结构 | 第32-35页 |
| 5.3.4 加强校内外实习实训基地建设，构建校企合作共赢机制 | 第35页 |
| 5.3.5 完善助学政策，为学生求学深造提供资助 | 第35-36页 |
| 5.3.6 把好“进口”和“出口”关，做好招生和就业工作 | 第36-38页 |
| 第6章 总结 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |
