| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 概论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.2 研究问题 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究重点与难点 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-27页 |
| 2.1 组织信任文献综述 | 第16-23页 |
| 2.2 高校教师管理文献综述 | 第23-24页 |
| 2.3 高校组织特性文献综述 | 第24-27页 |
| 3 研究设计 | 第27-37页 |
| 3.1 研究方法 | 第27页 |
| 3.2 研究思路 | 第27-28页 |
| 3.3 问卷设计 | 第28-37页 |
| 4 高校教师组织信任的现状统计描述 | 第37-63页 |
| 4.1 样本背景资料分析 | 第37-38页 |
| 4.2 数据处理 | 第38-63页 |
| 5 结论与建议 | 第63-77页 |
| 5.1 结论与分析 | 第63-72页 |
| 5.2 改进高校教师管理工作的建议 | 第72-77页 |
| 6 结语 | 第77-78页 |
| 6.1 创新点 | 第77页 |
| 6.2 研究的局限性 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录1调查问卷 | 第84-85页 |