| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究进展 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究进展 | 第12-14页 |
| 1.2.3 研究综述 | 第14页 |
| 1.3 研究方法及思路 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 相关理论基础和主要GIS技术方法 | 第17-29页 |
| 2.1 公共服务设施分类和规划原则 | 第17-18页 |
| 2.1.1 公共服务设施分类和特点 | 第17页 |
| 2.1.2 公共服务设施选址的一般原则 | 第17-18页 |
| 2.2 义务教育设施分类及学龄人口划分 | 第18页 |
| 2.2.1 义务教育设施分类 | 第18页 |
| 2.2.2 学龄人口划分 | 第18页 |
| 2.3 义务教育设施配置标准和优化布局原则 | 第18-20页 |
| 2.3.1 义务教育设施配置的一般标准和规范 | 第18-19页 |
| 2.3.2 义务教育设施空间布局优化的一般原则 | 第19-20页 |
| 2.4 公共服务设施空间配置及优化基本方法 | 第20-24页 |
| 2.4.1 缓冲区分析 | 第20-21页 |
| 2.4.2 泰森多边形分析 | 第21页 |
| 2.4.3 叠加分析 | 第21-22页 |
| 2.4.4 基于空间可达性的网络分析方法 | 第22-23页 |
| 2.4.5 基于位置分配的网络分析方法 | 第23-24页 |
| 2.5 基于网络分析的设施选址技术 | 第24-29页 |
| 2.5.1 基本原理及模型 | 第24-25页 |
| 2.5.2 辅助空间分析方法 | 第25-26页 |
| 2.5.3 基础数据库准备 | 第26-27页 |
| 2.5.4 设施优化布局分析思路 | 第27-29页 |
| 3 苏家屯区人口总量与分布估计 | 第29-33页 |
| 3.1 苏家屯区区域概况 | 第29-30页 |
| 3.2 人口总量及分布 | 第30页 |
| 3.3 学龄人口比重及分布 | 第30-31页 |
| 3.4 学龄人口变化趋势 | 第31-33页 |
| 4 苏家屯区小学布局现状 | 第33-39页 |
| 4.1 苏家屯区小学数量与分布 | 第33-36页 |
| 4.1.1 小学基本概况 | 第33-34页 |
| 4.1.2 小学分布 | 第34-36页 |
| 4.2 学龄人口与教育设施的协调性分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 结构协调 | 第36-38页 |
| 4.2.2 空间协调 | 第38-39页 |
| 5 基于ArcGIS网络分析的小学布局合理性研究 | 第39-57页 |
| 5.1 网络分析构建基础 | 第39-42页 |
| 5.1.1 基于ARCGIS的网络数据集构建 | 第39-40页 |
| 5.1.2 设施请求点：学龄人口分布数据准备 | 第40-41页 |
| 5.1.3 设施供给点：小学分布数据准备 | 第41-42页 |
| 5.2 基于可达性分析的小学布局合理性研究 | 第42-44页 |
| 5.2.1 建立小学的可达性分布图 | 第42-43页 |
| 5.2.2 基于可达性分布的叠加分析 | 第43-44页 |
| 5.3 基于位置分配的小学布局合理性研究 | 第44-48页 |
| 5.3.1 基于“最小化阻抗模型”下的小学设施分配 | 第44-45页 |
| 5.3.2 “最小化阻抗模型”下的小学布局合理性分析 | 第45-48页 |
| 5.4 基于位置分配的小学选址优化布局建议 | 第48-57页 |
| 5.4.1 小学设施候选点的选址依据 | 第48-49页 |
| 5.4.2 基于位置分配的设施点优化布局 | 第49-53页 |
| 5.4.3 优化布局推荐方案 | 第53-57页 |
| 6 研究总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第57-58页 |
| 6.2 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录A 苏家屯区适龄人口分布整理表 | 第61-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |