| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2.2.1 科学意义 | 第8页 |
| 1.2.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.3.1 关于新媒体的概念及其相关因素研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1.1 新媒体的概念 | 第8-9页 |
| 1.3.1.2 新媒体的特征 | 第9-10页 |
| 1.3.1.3 新媒体的传播功能 | 第10-11页 |
| 1.3.2 关于传播效果理论的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 关于国内新媒体对体育新闻传播的效果的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.4 对于以上研究现状的不足之处分析 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 案例分析法 | 第15页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第15页 |
| 2.2.4 文本分析法 | 第15页 |
| 2.2.5 调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.6 观察法 | 第16页 |
| 2.3 概念界定 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-40页 |
| 3.1 国内新媒体对体育新闻传播的效果分析 | 第17-36页 |
| 3.1.1 网络论坛对体育新闻传播的效果分析 | 第17-20页 |
| 3.1.1.1 网络论坛对体育新闻传播的特征及传播方式分析 | 第17-18页 |
| 3.1.1.2 网络论坛对体育新闻传播的正面效果分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1.3 网络论坛对体育新闻传播的负面影响分析 | 第19-20页 |
| 3.1.2 博客对体育新闻传播的效果分析 | 第20-23页 |
| 3.1.2.1 博客对体育新闻传播的特征及传播方式分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2.2 博客对体育新闻传播的正面效果分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2.3 博客对体育新闻传播的负面影响分析 | 第22-23页 |
| 3.1.3 微博对体育新闻传播的效果分析 | 第23-28页 |
| 3.1.3.1 微博对体育新闻传播的特征及传播方式分析 | 第23-25页 |
| 3.1.3.2 微博对体育新闻传播的正面效果分析 | 第25-26页 |
| 3.1.3.3 微博对体育新闻传播的负面影响分析 | 第26-28页 |
| 3.1.4 大型网络门户网站对体育新闻传播的效果分析 | 第28-33页 |
| 3.1.4.1 门户网站体育频道对体育新闻传播的效果分析 | 第28-29页 |
| 3.1.4.2 门户网站体育频道对体育新闻传播的正面效果分析 | 第29-31页 |
| 3.1.4.3 门户网站体育频道对体育新闻传播的负面影响分析 | 第31-33页 |
| 3.1.5 微信对体育新闻传播的效果分析 | 第33-36页 |
| 3.1.5.1 微信对体育新闻传播的特征及传播方式分析 | 第33-34页 |
| 3.1.5.2 微信对体育新闻传播的正面效果分析 | 第34-35页 |
| 3.1.5.3 微信对体育新闻传播的负面影响分析 | 第35-36页 |
| 3.2 关于新媒体对体育新闻传播的正面效果持续性和强化分析 | 第36-37页 |
| 3.2.1 新媒体对体育新闻传播的正面效果持续性分析 | 第36页 |
| 3.2.2 新媒体对体育新闻传播的正面效果强化分析 | 第36-37页 |
| 3.3 关于新媒体对体育新闻传播的负面效果消减性和消除分析 | 第37-38页 |
| 3.3.1 新媒体对体育新闻传播的负面效果消减性分析 | 第37-38页 |
| 3.3.2 新媒体对体育新闻传播的负面效果消除分析 | 第38页 |
| 3.4 受众对新媒体及体育新闻传播效果的影响分析 | 第38-40页 |
| 3.4.1 受众对新媒体传播者的影响 | 第38-39页 |
| 3.4.2 受众对新媒体传播内容的影响 | 第39页 |
| 3.4.3 受众对新媒体的影响该如何安放分析 | 第39-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-43页 |
| 4.1 结论 | 第40-41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第47页 |
