大学生网络诚信问题研究--以大连市三所高校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一）选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.选题背景 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究方法 | 第13-14页 |
| 1.文献法 | 第13页 |
| 2.调查问卷法 | 第13页 |
| 3.分析与综合法 | 第13-14页 |
| （四）创新点与不足之处 | 第14-15页 |
| 一、大学生网络诚信概述及培养大学生网络诚信的意义 | 第15-21页 |
| （一）诚信及网络诚信的含义 | 第15-16页 |
| 1.诚信的含义 | 第15页 |
| 2.网络诚信的含义 | 第15-16页 |
| （二）大学生网络诚信的内容及特点 | 第16-18页 |
| 1.大学生网络诚信的含义 | 第16页 |
| 2.大学生网络诚信的内容 | 第16-17页 |
| 3.大学生网络诚信的特点 | 第17-18页 |
| （三）培养大学生网络诚信的意义 | 第18-21页 |
| 1.有利于大学生成人成才 | 第18-19页 |
| 2.有利于社会主义和谐社会的健康发展 | 第19页 |
| 3.有利于引导高校思想政治教育工作的方向 | 第19-21页 |
| 二、大学生网络诚信现状调查及诚信缺失的表现 | 第21-31页 |
| （一）大学生网络诚信良好的表现 | 第21-22页 |
| 1.对网络诚信有高度认同 | 第21页 |
| 2.对网络行为有自己的是非观 | 第21-22页 |
| （二）大学生网络诚信缺失的表现 | 第22-31页 |
| 1.学术造假与考试作弊 | 第22-23页 |
| 2.网络交往言行失范 | 第23-26页 |
| 3.电子简历造假现象屡见不鲜 | 第26-27页 |
| 4.参与网络经济活动信誉低 | 第27-29页 |
| 5.网络犯罪现象日益凸显 | 第29-31页 |
| 三、大学生网络诚信缺失的原因 | 第31-42页 |
| （一）大学生网络诚信自觉性差 | 第31-34页 |
| 1.大学生网络诚信自律意识淡薄 | 第31-32页 |
| 2.大学生对有关网络法律认知不够 | 第32-33页 |
| 3.大学生心理不成熟 | 第33-34页 |
| （二）高校网络诚信教育滞后 | 第34-36页 |
| 1.高校不够重视网络诚信教育 | 第34-35页 |
| 2.高校网络诚信教育内容和方法单一 | 第35页 |
| 3.高校德育制度建设相对落后 | 第35-36页 |
| （三）家庭诚信教育方面的偏差 | 第36-39页 |
| 1.家长对大学生网络诚信教育的缺失 | 第36-37页 |
| 2.家长的不诚信言行带来的负面影响 | 第37-38页 |
| 3.独生子女容易滋生一系列不良心理 | 第38-39页 |
| （四）社会诚信环境的不良影响 | 第39-42页 |
| 1.缺乏及时正确的舆论引导 | 第39-40页 |
| 2.社会失信现象普遍存在 | 第40-41页 |
| 3.网络监控技术的不完善 | 第41页 |
| 4.网络诚信法规制度的不健全 | 第41-42页 |
| 四、加强大学生网络诚信建设的对策 | 第42-51页 |
| （一）提升大学生网络诚信的自觉性 | 第42-43页 |
| 1.提高网络行为的自律意识 | 第42页 |
| 2.提高自身遵守网络规则的法律意识 | 第42-43页 |
| （二）加强高校网络诚信教育 | 第43-45页 |
| 1.充分挖掘各类课程的网络诚信教育资源 | 第43-44页 |
| 2.积极拓展多种多样的网络诚信教育活动 | 第44页 |
| 3.完善高校德育制度 | 第44-45页 |
| （三）发挥家庭教育在网络诚信教育中的作用 | 第45-46页 |
| 1.家长要从小抓好孩子的品质教育 | 第45页 |
| 2.家长要努力做好诚信的表率 | 第45页 |
| 3.家长要加强与孩子之间的沟通 | 第45-46页 |
| （四）营造良好的社会诚信环境 | 第46-51页 |
| 1.提高大众传播媒体的社会责任感 | 第46-47页 |
| 2.建立以“诚信”为核心的社会秩序 | 第47页 |
| 3.增强网络管理控制技术能力 | 第47-48页 |
| 4.完善与网络相关的法律法规 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
