| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第19页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-50页 |
| 3.1 足球传统项目学校相关理论与法规 | 第20-23页 |
| 3.1.1 足球传统项目学校的创建与发展 | 第20-21页 |
| 3.1.2 体育传统项目学校的相关政策法规 | 第21-22页 |
| 3.1.3 足球传统项目学校的意义与作用 | 第22-23页 |
| 3.2 甘肃省足球传统项目学校的现状分析 | 第23-40页 |
| 3.2.1 甘肃省省级足球传统项目学校的分布状况 | 第23-24页 |
| 3.2.2 甘肃省足球传统项目学校的管理状况 | 第24-25页 |
| 3.2.3 甘肃省足球传统项目学校的运动队训练状况 | 第25-30页 |
| 3.2.4 甘肃省足球传统项目学校的训练竞赛状况 | 第30-31页 |
| 3.2.5 甘肃省足球传统项目学校的教练员状况 | 第31-35页 |
| 3.2.6 甘肃省足球传统项目学校的运动员状况 | 第35-39页 |
| 3.2.7 甘肃省足球传统项目学校的人才培养与输送状况 | 第39-40页 |
| 3.3 甘肃省足球传统项目学校存在的问题及原因 | 第40-44页 |
| 3.3.1 足球传统项目学校发展缓慢，学校数量太少 | 第40-41页 |
| 3.3.2 足球训练经费严重不足，无法保证课余训练正常进行 | 第41页 |
| 3.3.3 甘肃省足球传统项目学校管理体制不完善，运行模式滞后 | 第41-42页 |
| 3.3.4 足球传统项目学校高水平足球教练员的欠缺，科学训练化程度偏低 | 第42-43页 |
| 3.3.5 竞赛制度不完善，比赛太少，难以给足球传统项目学校运动员太多参加大赛的机会 | 第43-44页 |
| 3.3.6 学生足球运动员出路无保障，人才输送不畅通 | 第44页 |
| 3.4 甘肃省足球传统项目学校的发展对策研究 | 第44-50页 |
| 3.4.1 合理布局足球传统项目学校，定期评估，加强衔接性，形成畅通的足球人才输送渠道 | 第44页 |
| 3.4.2 因地制宜，充分发挥区域优势，利用多民族文化优势，建立不同民族特点的足球传统项目学校 | 第44-45页 |
| 3.4.3 以经济较发达地区为重点，依托经济效益好的厂矿企业建立配套齐全，管理完善，训练科学的足球传统项目学校，合理布局，分层推进甘肃省足球传统项目学校的发展 | 第45页 |
| 3.4.4 以省级足球传统项目学校为龙头，建立甘肃小学足球联盟、初级中学足球联盟、高中足球联盟、大学足球联盟，发展甘肃足球 | 第45-46页 |
| 3.4.5 拓宽筹资渠道，吸取社会资金，尝试各种联合办学模式，形成多元化运行模式 | 第46页 |
| 3.4.6 充分发挥甘肃省高校足球教练员的作用，定期组织培训班，鼓励有条件的足球传统项目学校聘请外教，以提高足球传统项目学校教练员的专业素质和科学化训练水平 | 第46-47页 |
| 3.4.7 建立不同级别的足球竞赛制度，定期举办不同等级的竞赛，充分发挥体育竞赛的杠杆作用，使学校足球竞赛制度化 | 第47-48页 |
| 3.4.8 足球传统项目学校领导应重视足球训练工作，并将其列入学校工作计划，学校领导、班主任、家长相互配合，才能做好足球运动员的培养工作 | 第48页 |
| 3.4.9 扩大足球人口基数，利用校足球队影响力发展更多的爱好者，重点培全面发展的高素质足球人才;切实发挥“体教结合”的优势，建立有保障的球后备人才培养体系 | 第48-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
