| Abstract (in English) | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-33页 |
| 1.1 Modes of Vocabulary Learning | 第16-22页 |
| 1.1.1 Direct and Indirect Learning | 第16-17页 |
| 1.1.2 Intentional and Incidental Learning | 第17-19页 |
| 1.1.3 Factors Influencing Incidental Vocabulary Acquisition | 第19-21页 |
| 1.1.4 Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge | 第21页 |
| 1.1.5 What is Involved in Learning a Word | 第21-22页 |
| 1.2 Learning Styles and Cognitive Styles | 第22-27页 |
| 1.2.1 Definition of Learning Styles and Cognitive Styles | 第22-23页 |
| 1.2.2 Interpretation of FI/FD Style in SLA | 第23-24页 |
| 1.2.3 Methods to Measure FI/FD Style | 第24-25页 |
| 1.2.4 Characteristics of FI/FD Style | 第25-27页 |
| 1.2.5 FI/FD Style and Overall Language Proficiency | 第27页 |
| 1.3 Learning Strategies and Vocabulary Learning Strategies | 第27-31页 |
| 1.3.1 Language Learning Strategies | 第27-30页 |
| 1.3.2 Vocabulary Learning Strategies | 第30-31页 |
| 1.4 Summary and Justification for the Present Study | 第31-33页 |
| Chapter Two Research Design | 第33-39页 |
| 2.1 Research Aim and Questions | 第33页 |
| 2.2 Subjects Description | 第33-34页 |
| 2.3 Instruments | 第34-35页 |
| 2.4 Research Procedures | 第35-37页 |
| 2.4.1 Pilot Study and Revision of Questionnaire Items | 第35-36页 |
| 2.4.2 The Main Study | 第36页 |
| 2.4.3 Measurement of Subjects' FD/FI Style | 第36-37页 |
| 2.5 Grading the Papers | 第37-38页 |
| 2.6 Data Collection | 第38-39页 |
| Chapter Three Results and Discussions | 第39-49页 |
| 3.1 Data Analysis | 第39-43页 |
| 3.1.1 Descriptive Analysis | 第39-43页 |
| 3.1.2 Correlation Analysis | 第43页 |
| 3.2 Major Findings | 第43-45页 |
| 3.2.1 Answers to the Research Questions | 第43-44页 |
| 3.2.2 Additional Explanation of the Data | 第44-45页 |
| 3.3 Discussions | 第45-49页 |
| Chapter Four Implications and Suggestions | 第49-56页 |
| 4.1 Pedagogical Implications | 第49-54页 |
| 4.1.1 English Teaching Situation in China | 第49-50页 |
| 4.1.2 Learning Words Incidentally through Extensive Reading | 第50-51页 |
| 4.1.3 Vocabulary Learning Strategy Instruction | 第51-52页 |
| 4.1.4 The Study of Learners' Cognitive Style | 第52-53页 |
| 4.1.5 Application of a Combination of Approaches | 第53-54页 |
| 4.1.6 Promoting Deeper Processing | 第54页 |
| 4.2 Suggestions for Future Research | 第54-56页 |
| Conclusion | 第56-59页 |
| References | 第59-65页 |
| Appendix A Reading Material | 第65-67页 |
| Appendix B Background Information Questionnaire | 第67-68页 |
| Appendix C Field-independent/dependent Style Checklist | 第68-70页 |
| Appendix D Vocabulary Test | 第70-71页 |
| Appendix E 攻读学位期间发表的论文 | 第71-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |
