| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 序言 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-24页 |
| 2.1 多媒体学习的有关研究 | 第10-15页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.2 多媒体学习的理论基础 | 第11-15页 |
| 2.2 图优效应及其影响因素 | 第15-20页 |
| 2.2.1 图优效应 | 第15-16页 |
| 2.2.2 图优效应的理论解释 | 第16-17页 |
| 2.2.3 图优效应的影响因素 | 第17-20页 |
| 2.3 外显和内隐记忆的相关研究 | 第20-24页 |
| 2.3.1 外显和内隐记忆的界定 | 第20-21页 |
| 2.3.2 外显记忆和内隐记忆的区别 | 第21页 |
| 2.3.3 外显记忆和内隐记忆的相关理论 | 第21-24页 |
| 第3章 问题提出 | 第24-26页 |
| 第4章 实验研究 | 第26-33页 |
| 4.1 实验一：外显与内隐记忆中的图优效应与自信水平 | 第26-29页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.1.2 被试 | 第26页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第26页 |
| 4.1.4 实验材料 | 第26-27页 |
| 4.1.5 实验程序 | 第27页 |
| 4.1.6 数据分析 | 第27-28页 |
| 4.1.7 实验结果 | 第28-29页 |
| 4.1.8 讨论 | 第29页 |
| 4.2 实验二：消除过度自信对二语词汇学习中图优效应的影响 | 第29-33页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第29-30页 |
| 4.2.2 被试 | 第30页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第30页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第30页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第30页 |
| 4.2.6 数据分析 | 第30-31页 |
| 4.2.7 实验结果 | 第31-32页 |
| 4.2.8 讨论 | 第32-33页 |
| 第5章 综合讨论 | 第33-38页 |
| 5.1 外显记忆和内隐记忆对二语词汇学习的影响 | 第33-34页 |
| 5.2 内隐记忆条件下的图优效应 | 第34-36页 |
| 5.3 自信水平对二语词汇学习的影响 | 第36页 |
| 5.4 研究不足与展望 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-50页 |
| 后记 | 第50页 |