| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 2 研究综述 | 第10-16页 |
| 2.1. 抗逆力内涵 | 第10-11页 |
| 2.2 抗逆力理论层面研究 | 第11-12页 |
| 2.3 抗逆力实践层面研究 | 第12-14页 |
| 2.4 中职生研究 | 第14-15页 |
| 2.5 研究述评 | 第15-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-23页 |
| 3.1 研究的核心概念及理论基础 | 第16-17页 |
| 3.2 中职生抗逆现状分析 | 第17-23页 |
| 4 “给力青春，助力成功”抗逆提升小组实务 | 第23-41页 |
| 4.1 小组成员的组成 | 第23-24页 |
| 4.2 小组的目标--提升内在保护因子，提升抗逆力 | 第24页 |
| 4.3 小组的特色及理念 | 第24-25页 |
| 4.4 给力青春，助力成功μ活动介入--抗逆力通用能力建构 | 第25-30页 |
| 4.5 给力青春，助力成功μ活动介入--个人抗逆力特质建构 | 第30-35页 |
| 4.6 中职生外在支持保护的建构 | 第35-38页 |
| 4.7 中职生抗逆力小组实务评估 | 第38-41页 |
| 5 结语 | 第41-44页 |
| 5.1 基本发现与结论 | 第41-43页 |
| 5.2 研究的局限与不足 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 中职生抗逆量表(ASLEC) | 第48-52页 |
| 附录二 中职生挫折应对方式量表 | 第52-53页 |
