| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究不足与发展趋势 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路、内容与方法 | 第14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究重点、难点、拟创新点 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究重难点 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究拟创新点 | 第15-16页 |
| 2 自媒体的产生、发展、特征及对人类生存的影响 | 第16-23页 |
| 2.1 自媒体的产生与发展 | 第16-19页 |
| 2.2 自媒体内涵的界定 | 第19-20页 |
| 2.3 自媒体的主要特征 | 第20-22页 |
| 2.4 自媒体对人类生存的影响 | 第22-23页 |
| 3 大学生对自媒体的运用:现状、问题与原因 | 第23-34页 |
| 3.1 调查对象、方法的选择 | 第23-24页 |
| 3.1.1 调查对象的选取与确定 | 第23页 |
| 3.1.2 调研路径与方法 | 第23页 |
| 3.1.3 问卷设计 | 第23页 |
| 3.1.4 调查实施与处理 | 第23-24页 |
| 3.2 调查结果分析:大学生对自媒体运用的现状 | 第24-28页 |
| 3.2.1 调查对象的基本情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 调查对象的使用自媒体的情况 | 第25-28页 |
| 3.3 大学生对自媒体运用过程中出现的主要问题 | 第28-31页 |
| 3.3.1 诚信缺失 | 第28-29页 |
| 3.3.2 媒介素养不高 | 第29页 |
| 3.3.3 对自媒体依赖程度偏高 | 第29-30页 |
| 3.3.4 自媒体的泛娱乐化现象严重 | 第30页 |
| 3.3.5 自媒体的信息碎片化严重 | 第30-31页 |
| 3.4 大学生对自媒体运用出现问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 3.4.1 法律法规方面 | 第31页 |
| 3.4.2 自媒体环境方面 | 第31-32页 |
| 3.4.3 高校管理方面 | 第32页 |
| 3.4.4 大学生主体方面 | 第32-34页 |
| 4 自媒体时代大学生成长面临的主要发展机遇 | 第34-39页 |
| 4.1 自媒体为大学生的成长创造了更广阔的发展平台 | 第34-36页 |
| 4.1.1 拓宽大学生的获取信息渠道 | 第34页 |
| 4.1.2 扩大了大学生的交往范围 | 第34-36页 |
| 4.2 自媒体为大学生的成长创造了更自由的发展空间 | 第36-37页 |
| 4.2.1 自由表达观点 | 第36页 |
| 4.2.2 提高大学生的学习自主性 | 第36页 |
| 4.2.3 加快大学生思想观念的更新 | 第36-37页 |
| 4.3 自媒体为大学生的成长创造了更丰富与多样化的保障条件 | 第37-39页 |
| 4.3.1 满足了大学生的情感需要 | 第37页 |
| 4.3.2 增强大学生的多元价值鉴别能力 | 第37-38页 |
| 4.3.3 培养大学生对待事物的包容力 | 第38-39页 |
| 5 自媒体时代大学生成长面临的主要挑战 | 第39-45页 |
| 5.1 对大学生正确价值观的挑战 | 第39-41页 |
| 5.1.1 价值取向多元化,政治信仰淡化 | 第39页 |
| 5.1.2 价值认知的偏差 | 第39-40页 |
| 5.1.3 道德观念受到冲击 | 第40-41页 |
| 5.2 对大学生健康心理形成与发展的挑战 | 第41-43页 |
| 5.2.1 自控能力减弱 | 第41-42页 |
| 5.2.2 情感淡化,人际关系冷漠 | 第42页 |
| 5.2.3 人格异化,心理产生困扰 | 第42-43页 |
| 5.3 对大学生文明行为方式的挑战 | 第43-45页 |
| 5.3.1 容易造成大学生的从众行为 | 第43-44页 |
| 5.3.2 容易造成大学生的行为失范 | 第44-45页 |
| 6 促进自媒体时代大学生健康成长的主要对策 | 第45-52页 |
| 6.1 完善法律,加强监管,为大学生创造良好的自媒体环境 | 第45-47页 |
| 6.1.1 政府要完善网络法律,营造自媒体法制环境 | 第45页 |
| 6.1.2 自媒体运营商辅助管理 | 第45-46页 |
| 6.1.3 深化微观层面的高校监管体制 | 第46-47页 |
| 6.1.4 社会各界互相合作,净化自媒体环境 | 第47页 |
| 6.2 高校教育,引导大学生正确使用自媒体 | 第47-49页 |
| 6.2.1 辩证看待自媒体对大学生的影响 | 第47页 |
| 6.2.2 培养专业的教育管理队伍 | 第47-48页 |
| 6.2.3 打造思想政治教育新阵地 | 第48-49页 |
| 6.3 注重家庭教育,优化家庭网络环境 | 第49-50页 |
| 6.3.1 家长需要关注大学生成长 | 第49页 |
| 6.3.2 家长应正确引导和监督大学生网络行为 | 第49-50页 |
| 6.4 提高大学生的自律意识 | 第50-52页 |
| 6.4.1 树立正确的自媒体观 | 第50页 |
| 6.4.2 强化大学生的道德自律 | 第50页 |
| 6.4.3 自觉避免沉迷 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第55-56页 |
| 附录: 大学生使用自媒体情况调查问卷 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
