| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第11-12页 |
| 1.5 论文创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 相关研究理论 | 第13-22页 |
| 2.1 警察职业素质内涵 | 第13-15页 |
| 2.1.1 警察职业素质的涵义理解 | 第13页 |
| 2.1.2 现代警察的职业特征 | 第13-15页 |
| 2.2 警察职业素质的主要内容构成 | 第15-16页 |
| 2.3 警察职业素质的培养模式 | 第16-17页 |
| 2.4 全球发达国家（地区）经验借鉴与比较启示 | 第17-22页 |
| 2.4.1 主要发达国家经验借鉴 | 第17-20页 |
| 2.4.境外经验的比较与启示 | 第20-22页 |
| 第3章 我国现代警察职业素质现状及问题分析 | 第22-30页 |
| 3.1 我国现代警察的角色定位 | 第22页 |
| 3.2 时代发展对现代警察职业素质的要求 | 第22-26页 |
| 3.2.1 社会角度的新要求 | 第22-23页 |
| 3.2.2 人权角度的新要求 | 第23-25页 |
| 3.2.3 科技角度的新要求 | 第25-26页 |
| 3.3 我国现代警察的职业素质现状分析 | 第26-28页 |
| 3.4 我国现代警察的职业素质方面存在的问题 | 第28-30页 |
| 3.4.1 现代警察的执法意识不够端正、执行力不强 | 第28页 |
| 3.4.2 在警务执行方面态度比较冷淡，对群众的人文关怀不够 | 第28页 |
| 3.4.3 现代警察的专业技术知识不够 | 第28-29页 |
| 3.4.4 忽视警察的培训和教学流程规范 | 第29页 |
| 3.4.5 现代警察对技术实践能力缺乏重视 | 第29-30页 |
| 第4章 基于 Dematel 方法的现代警察素质影响因素分析 | 第30-36页 |
| 4.1 影响现代警察素质的相关因素归纳 | 第30-31页 |
| 4.2 Dematel 综合影响矩阵构建 | 第31-34页 |
| 4.2.1 Dematel 直接影响矩阵构建 | 第31-32页 |
| 4.2.2 Dematel 综合影响矩阵构建 | 第32-34页 |
| 4.3 基于 Dematel 方法的现代警察素质影响因素分析 | 第34-36页 |
| 第5章 现代警察职业素质提升对策 | 第36-40页 |
| 5.1 加大对警察职业素质培育的政策支持——形成更多的警察职业素质实用人才 | 第36页 |
| 5.2 应用综合培养模式——适应现代化实情，促进实战能力 | 第36-37页 |
| 5.3 学习环境和途径的多样化——创新体制机制 | 第37-38页 |
| 5.4 促进现代警察的职业信息化学习，综合提升职业素质 | 第38页 |
| 5.5 警察职业专业化需要有适合其特点的教育训练模式 | 第38-40页 |
| 第6章 总结和研究不足 | 第40-42页 |
| 6.1 全文总结 | 第40页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第40-42页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第40-41页 |
| 6.2.2 展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
