| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第10-31页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题依据 | 第11-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-18页 |
| 1.4 相关概念与理论研究 | 第18-23页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第18-21页 |
| 1.4.2 教师需要状况的界定 | 第21页 |
| 1.4.3 教师职业倦怠的界定 | 第21-23页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第23-30页 |
| 1.5.1 国内外对教师需要的相关研究 | 第23-26页 |
| 1.5.2 国内外对教师职业倦怠的相关研究 | 第26-30页 |
| 1.6 研究假设 | 第30-31页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第31-41页 |
| 2.1 研究对象 | 第31页 |
| 2.2 研究方法 | 第31-41页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第31页 |
| 2.2.2 问卷调查法（调查工具） | 第31-40页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第40页 |
| 2.2.4 案例分析法 | 第40页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第40页 |
| 2.2.6 逻辑推理法 | 第40-41页 |
| 第3章 结果与分析 | 第41-84页 |
| 3.1 曲靖市初中体育教师的人口统计量情况分析 | 第41-42页 |
| 3.2 曲靖市初中体育教师需要满足状况分析 | 第42-44页 |
| 3.3 曲靖市初中体育教师的满足状况的人口统计量差异分析 | 第44-56页 |
| 3.3.1 曲靖市初中体育教师需要满足状况的性别差异 | 第44-45页 |
| 3.3.2 曲靖市初中体育教师需要满足状况的年龄差异 | 第45页 |
| 3.3.3 曲靖市初中体育教师需要满足状况的民族差异 | 第45-46页 |
| 3.3.4 曲靖市初中体育教师需要满足状况的教龄差异 | 第46-47页 |
| 3.3.5 曲靖市初中体育教师需要满足状况的学历差异 | 第47-48页 |
| 3.3.6 曲靖市初中体育教师需要满足状况的婚姻状况差异 | 第48-49页 |
| 3.3.7 曲靖市初中体育教师需要满足状况的家庭情况差异 | 第49页 |
| 3.3.8 曲靖市初中体育教师需要满足状况的职称差异 | 第49-51页 |
| 3.3.9 曲靖市初中体育教师需要满足状况的月收入差异 | 第51-52页 |
| 3.3.10 曲靖市初中体育教师需要满足状况的所教年级差异 | 第52页 |
| 3.3.11 曲靖市初中体育教师需要满足状况的所在学校属性的差异 | 第52-53页 |
| 3.3.12 曲靖市初中体育教师需要满足状况的所在学校类型的差异 | 第53-54页 |
| 3.3.13 曲靖市初中体育教师需要满足状况的所在学校区域的差异 | 第54-55页 |
| 3.3.14 曲靖市初中体育教师需要满足状况在教师是否班主任的差异 | 第55-56页 |
| 3.4 曲靖市初中体育教师职业倦怠的现状分析 | 第56-57页 |
| 3.5 曲靖市初中体育教师的职业倦怠的人口统计量差异分析 | 第57-67页 |
| 3.5.1 曲靖市初中体育教师职业倦怠的性别差异 | 第57-58页 |
| 3.5.2 曲靖市初中体育教师职业倦怠的年龄差异 | 第58-59页 |
| 3.5.3 曲靖市初中体育教师职业倦怠的民族差异 | 第59-60页 |
| 3.5.4 曲靖市初中体育教师职业倦怠的教龄差异 | 第60-61页 |
| 3.5.5 曲靖市初中体育教师职业倦怠的学历差异 | 第61-62页 |
| 3.5.6 曲靖市初中体育教师职业倦怠的婚姻状况差异 | 第62-63页 |
| 3.5.7 曲靖市初中体育教师的职业倦怠的家庭情况差异 | 第63页 |
| 3.5.8 曲靖市初中体育教师职业倦怠的职称差异 | 第63-64页 |
| 3.5.9 曲靖市初中体育教师职业倦怠的月收入差异 | 第64-65页 |
| 3.5.10 曲靖市初中体育教师职业倦怠的教师所教年级差异 | 第65页 |
| 3.5.11 曲靖市初中体育教师职业倦怠的所在学校属性的差异 | 第65-66页 |
| 3.5.12 曲靖市初中体育教师职业倦怠的所在学校类型的差异 | 第66页 |
| 3.5.13 曲靖市初中体育教师职业倦怠的所在学校区域的差异 | 第66-67页 |
| 3.5.14 曲靖初中体育教师的职业倦怠在教师是否班主任的差异 | 第67页 |
| 3.6 曲靖市初中体育教师需要满足状况与职业倦怠各维度的差异 | 第67-70页 |
| 3.6.1 教师自我成长需要与情绪衰竭、去个性化、成就感差异分析 | 第67-68页 |
| 3.6.2 教师教学发展需要与情绪衰竭、去个性化、成就感差异分析 | 第68页 |
| 3.6.3 教师生存需要与情绪衰竭、去个性化、成就感差异分析 | 第68-69页 |
| 3.6.4 教师社会支持需要与情绪衰竭、去个性化、成就感差异分析 | 第69-70页 |
| 3.6.5 教师自主需要与情绪衰竭、去个性化、成就感差异分析 | 第70页 |
| 3.7 曲靖市初中体育教师需要满足状况与职业倦怠的相关分析 | 第70-84页 |
| 3.7.1 曲靖市初中体育教师需要满足状况与职业倦怠的相关关系 | 第70-76页 |
| 3.7.2 曲靖市初中体育教师需要满足状况对职业倦怠的影响（结构方程）分析 | 第76-79页 |
| 3.7.3 以人类行为激励模式理论分析曲靖市初中体育教师需要满足状况与职业倦怠的关系 | 第79-84页 |
| 第4章 结论与建议 | 第84-86页 |
| 4.1 结论 | 第84页 |
| 4.2 建议 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录A | 第89-93页 |
| 附录B | 第93-94页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
