| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究问题的提出 | 第7-9页 |
| 1.2 研究意义与创新 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.2 研究创新 | 第9-10页 |
| 1.3 相关研究成果评述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 大学生政治态度的相关研究 | 第10-14页 |
| 1.3.2 新闻媒体影响个体价值观的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 理论分析与假设 | 第17-19页 |
| 2.1 政府丑闻披露降低了公众对现政权的支持 | 第17-18页 |
| 2.2 政府丑闻披露提高了公众对西方价值观的认同 | 第18页 |
| 2.3 理论假设 | 第18-19页 |
| 第3章 实证分析与结果 | 第19-28页 |
| 3.1 调查实施 | 第19-20页 |
| 3.1.1 调查地点与调查问卷编制 | 第19页 |
| 3.1.2 调查样本与统计工具使用 | 第19-20页 |
| 3.2 变量界定与描述 | 第20-23页 |
| 3.2.1 变量界定 | 第20-21页 |
| 3.2.2 统计描述 | 第21-23页 |
| 3.3 实证结果与分析 | 第23-28页 |
| 3.3.1 政府丑闻披露与大学生对现政权的支持 | 第23-24页 |
| 3.3.2 政府丑闻披露与大学生对西方价值观的认同 | 第24-26页 |
| 3.3.3 主要发现 | 第26-28页 |
| 第4章 政策建议 | 第28-32页 |
| 4.1 把握党性原则，加强媒体自律与监管，规范报道尺度 | 第28-29页 |
| 4.2 注重以人为本，增强舆论引导的有效性，传播正能量 | 第29-30页 |
| 4.3 坚持立德树人，密切关注学生思想动态，实行全员育人 | 第30-31页 |
| 4.4 创新教育模式，营造良好的校园文化，打牢人生根基 | 第31-32页 |
| 第5章 结论与展望 | 第32-34页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.2 展望 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
