| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·词汇学习的重要性 | 第7-8页 |
| ·课标对高中毕业生词汇的要求 | 第7页 |
| ·国内外学者对词汇的看法 | 第7-8页 |
| ·对高中毕业生词汇量的调查 | 第8-9页 |
| ·词汇量与写作的关系 | 第9页 |
| ·研究问题产生的背景 | 第9页 |
| ·本研究的目的 | 第9-12页 |
| ·产出性词汇研究的简明回顾 | 第10-11页 |
| ·本研究拟回答的问题 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-23页 |
| ·词的概念 | 第12页 |
| ·词汇广度知识 | 第12-13页 |
| ·词频概貌(lexical frequency profi le) | 第12页 |
| ·词汇复杂性(lexical complexity) | 第12-13页 |
| ·词汇密度(lexical density) | 第13页 |
| ·词汇深度知识----何为习得一个词? | 第13-14页 |
| ·国内外学者对产出性词汇的研究 | 第14-23页 |
| ·产出性词汇的界定 | 第14-15页 |
| ·国外学者对产出性词汇的研究 | 第15-16页 |
| ·国内学者对产出性词汇的研究 | 第16-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-25页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究数据 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第25-36页 |
| ·高三学生使用英语词汇的情况 | 第25-29页 |
| ·描述高三学生使用英语词汇的情况 | 第25-26页 |
| ·分析高三学生使用英语词汇的情况 | 第26-28页 |
| ·总结高三学生使用英语词汇的情况 | 第28-29页 |
| ·高三学生使用英语教材中词汇的情况 | 第29-36页 |
| ·描述高三学生使用英语教材中词汇的情况 | 第29-31页 |
| ·分析高三学生使用英语教材中词汇的情况 | 第31-34页 |
| ·分析高三学生使用各年级英语教材中词汇的情况 | 第31页 |
| ·分析高三学生使用高三英语教材中词汇的情况 | 第31-32页 |
| ·分析高三学生使用高一、高二英语教材中词汇的情况 | 第32-34页 |
| ·一个好的倾向 | 第34-35页 |
| ·总结高三学生使用英语教材中词汇的情况 | 第35-36页 |
| 第五章 结束语 | 第36-38页 |
| ·本研究的主要发现及对高中词汇教学的启示 | 第36页 |
| ·本研究的主要发现 | 第36页 |
| ·本研究对高中词汇教学的启示 | 第36页 |
| ·本研究的不足及对以后研究的建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 附录一:表一至表八(高三学生使用英语词汇的情况) | 第42-50页 |
| 附录二:表九至表十六(高三学生使用英语教材中词汇的情况) | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
