| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·课题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·教育游戏时代的来临 | 第7页 |
| ·聋教育教学改革与发展的需求 | 第7-8页 |
| ·研究现状分析 | 第8-10页 |
| ·关于教育游戏的研究现状 | 第8-9页 |
| ·关于教育游戏应用到聋教育领域的研究现状 | 第9-10页 |
| ·本课题的选题意义与研究方法 | 第10-12页 |
| ·本课题研究的意义 | 第10页 |
| ·本课题的研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 概念界定与理论支持 | 第12-17页 |
| ·高职聋生 | 第12-13页 |
| ·高职聋生的涵义 | 第12页 |
| ·高职聋生学习上的特殊性 | 第12-13页 |
| ·《服装款式设计》课程 | 第13-14页 |
| ·《服装款式设计》课程简介 | 第13页 |
| ·《服装款式设计》课程在聋生教学中出现的问题 | 第13-14页 |
| ·教育游戏 | 第14-17页 |
| ·教育游戏的涵义 | 第14-15页 |
| ·教育游戏的特征 | 第15-17页 |
| 第3章 《服装款式设计》课程教育游戏设计流程研究 | 第17-27页 |
| ·教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程可行性分析 | 第17-20页 |
| ·教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程的可行性 | 第17-19页 |
| ·教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程的优势 | 第19-20页 |
| ·《服装款式设计》课程游戏的教学设计 | 第20-22页 |
| ·游戏教育目标的确定 | 第20-21页 |
| ·游戏学习者特征分析 | 第21-22页 |
| ·游戏内容的分析 | 第22页 |
| ·《服装款式设计》课程游戏的游戏设计 | 第22-27页 |
| ·游戏设计要素 | 第23页 |
| ·服装设计类游戏案例分析 | 第23-27页 |
| 第4章 实现《服装款式设计》课程教学目标的教育游戏设计策略研究 | 第27-33页 |
| ·高职聋生《服装款式设计》课程的教学目标分析 | 第27-29页 |
| ·教学目标的分类 | 第27页 |
| ·《服装款式设计》课程教学目标分析 | 第27-29页 |
| ·帮助教育目标实现的游戏设计策略 | 第29-33页 |
| ·解决聋生在主要教学模块学习问题的游戏设计策略 | 第29-31页 |
| ·解决聋生自身生理及心理缺陷问题的游戏设计策略 | 第31-33页 |
| 第5章 基于高职聋生《服装款式设计》课程的教育游戏框架设计 | 第33-45页 |
| ·游戏定位 | 第33-34页 |
| ·游戏主题 | 第33页 |
| ·游戏名称 | 第33页 |
| ·游戏功能 | 第33页 |
| ·游戏玩家 | 第33页 |
| ·游戏类型 | 第33-34页 |
| ·游戏中教学目标的设计 | 第34-35页 |
| ·游戏脚本设计 | 第35-45页 |
| ·游戏设计结构图 | 第35-37页 |
| ·故事背景设计 | 第37页 |
| ·情节设计 | 第37-39页 |
| ·角色设计 | 第39-40页 |
| ·关卡设计 | 第40-42页 |
| ·交互设计 | 第42-43页 |
| ·激励机制设计 | 第43-45页 |
| 第6章 总结与展望 | 第45-47页 |
| ·主要研究成果 | 第45页 |
| ·研究不足与展望 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
