| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 我国啦啦操运动蓬勃发展的时代需要 | 第8页 |
| 1.1.2 国家政策的导向与支持 | 第8-9页 |
| 1.1.3 啦啦操运动迎合了广大高校学生的体育学习需求 | 第9页 |
| 1.1.4 山西省太原市啦啦操运动发展的机遇与挑战并存 | 第9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.4.2 有关啦啦操运动特征及其运动价值的研究 | 第11-12页 |
| 1.4.3 有关啦啦操运动与高校校园体育文化建设的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.4 我国啦啦操运动的开展现状及对策研究 | 第13-14页 |
| 1.4.5 有关啦啦操运动推广策略的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.6 有关啦啦操赛事的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.7 相关体育运动项目发展现状及对策研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第20-21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-44页 |
| 3.1 啦啦操文化与校园体育文化互动的关系 | 第21-22页 |
| 3.2 山西省太原市普通高校啦啦操运动开展情况的调查与分析 | 第22-38页 |
| 3.2.1 太原市普通高校体育师资队伍情况调查与分析 | 第22-25页 |
| 3.2.2 太原市普通高校师生对啦啦操运动认知情况的调查与分析 | 第25-31页 |
| 3.2.3 太原市普通高校啦啦操运动开展氛围的调查与分析 | 第31-34页 |
| 3.2.4 太原市普通高校啦啦操运动开设情况的调查与分析 | 第34-36页 |
| 3.2.5 太原市普通高校学生学习啦啦操情况的调查与分析 | 第36-38页 |
| 3.3 山西省太原市普通高校啦啦操运动开展的影响因素分析 | 第38-39页 |
| 3.3.1 太原市高校啦啦操运动宣传力度低 | 第38页 |
| 3.3.2 太原市高校领导对啦啦操的重视度较低 | 第38页 |
| 3.3.3 太原市高校开展啦啦操运动经费不足 | 第38-39页 |
| 3.3.4 太原市高校啦啦操培训发展不均衡 | 第39页 |
| 3.3.5 学生学习啦啦操的兴趣与认知偏差同时存在 | 第39页 |
| 3.4 山西省太原市普通高校啦啦操运动的推广策略 | 第39-44页 |
| 3.4.1 发挥政府组织机构职能作用，加大政策支持力度 | 第40页 |
| 3.4.2 建立完善的培训机制，加大师生培训力度 | 第40-41页 |
| 3.4.3 积极组织开展啦啦操竞赛、表演等活动 | 第41-42页 |
| 3.4.4 利用各种传播媒介，拓宽宣传途径 | 第42-43页 |
| 3.4.5 发挥高校能动作用，促进啦啦操的发展 | 第43-44页 |
| 3.4.6 构建多样化的啦啦操课程体系 | 第44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| 4.1 结论 | 第44-45页 |
| 4.2 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件 1 | 第51-54页 |
| 附件 2 | 第54-57页 |
| 附件 3 | 第57-58页 |
| 附件 4 | 第58页 |
