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中国英语专业学生英语多义词心理表征实证研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-11页
Chapter One Introduction第11-16页
   ·Research Background第11-13页
   ·Objectives of the Study第13-14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Layout第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-40页
   ·The Notion of Polysemy第16-19页
     ·The Definition of Polysemy第16-17页
     ·Polysemy and Homonymy第17-18页
     ·Polysemy and Vagueness第18-19页
   ·Key Aspects in Polysemous Study第19-26页
     ·Sense Demarcation and Description第20-21页
     ·Relatedness of Senses第21-24页
       ·Polysemous Relations第22-24页
       ·Structure of Semantic Network第24页
     ·Mechanisms of Polysemous Extension第24-26页
   ·Researches Related to Polysemous Representation in L1第26-36页
     ·Models of Mental Lexicon Representation第26-29页
       ·Hierarchical Network Models第26-27页
       ·Activation Spreading Models第27-29页
     ·Four Linguistic Representation Models for Polysemy with Two Senses第29-31页
     ·Theoretical Speculations on Models of Polysemous Representation第31-33页
       ·Rule/List Fallacy第32页
       ·Polysemy Fallacy第32-33页
     ·Competing Views about Polysemous Representation第33-36页
       ·The Core-sense View第33-34页
       ·The Separate-sense View第34-35页
       ·The Meditated View第35-36页
   ·Researches Related to Polysemous Representation in L2第36-38页
   ·Summary第38-40页
Chapter Three Methodology第40-50页
   ·Research Questions第40-41页
   ·Selection of Polysemes for Investigation第41-43页
   ·Research Design第43-46页
   ·Method第46-48页
     ·Participants第46-47页
     ·Instruments第47-48页
       ·Word Translation第47页
       ·Sense-relatedness Test第47-48页
     ·Procedures第48页
   ·Data Collection and Analysis第48-50页
Chapter Four Results and Discussions第50-61页
   ·Representation Differences between Two Groups of Language Proficiency第50-54页
     ·From Core-sense Representation to Separate-sense Representation第50-52页
     ·Sense Relatedness in the Mental Lexicon第52-54页
   ·Representation Differences between Three Parts of Speech第54-56页
   ·Representation Differences between Metaphoric Sense and Metonymic Sense第56-59页
   ·General Discussion第59-61页
Chapter Five Conclusions第61-66页
   ·Major Findings第61-62页
   ·Lexicographic Significance第62-63页
   ·Pedagogical Implications第63-64页
   ·Limitations第64-66页
Appendices第66-69页
References第69-73页

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