| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 前人研究成果综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究成果综述 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究成果综述 | 第9-11页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 任务型教学法概述 | 第12-19页 |
| 2.1 任务型教学法的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1.1 语言习得理论 | 第12-14页 |
| 2.1.2 建构主义理论 | 第14页 |
| 2.1.3 课程理论 | 第14页 |
| 2.2 任务课堂的特点和原则 | 第14-19页 |
| 2.2.1 任务的定义和类型 | 第15-17页 |
| 2.2.2 任务课堂的原则 | 第17-18页 |
| 2.2.3 任务型教学理论指导下教学设计的内容与步骤 | 第18-19页 |
| 第3章 任务型教学法在韩江学校中学汉语综合课的可实施性分析 | 第19-28页 |
| 3.1 汉语综合课的特点 | 第19-21页 |
| 3.2 教学对象的分析 | 第21-23页 |
| 3.2.1 教学对象构成分析 | 第21页 |
| 3.2.2 教学对象学习动机分 | 第21-23页 |
| 3.3 教学对象需求分析 | 第23-26页 |
| 3.4 教材分析 | 第26-28页 |
| 第4章 任务型教学法在韩江学校中学汉语综合课的教案设计及应用 | 第28-45页 |
| 4.1 教案设计 | 第29-39页 |
| 4.1.1 设计一第五课《我和妈妈逛商场》 | 第30-32页 |
| 4.1.2 设计二第三课《哥哥长得很高》 | 第32-33页 |
| 4.1.3 设计三第八课《可爱的大熊猫》 | 第33-35页 |
| 4.1.4 设计四第十三课《白猫和黑猫》 | 第35-37页 |
| 4.1.5 设计五第九课《狼来了》 | 第37-39页 |
| 4.2 任务型教学法在汉语课堂的应用及分析 | 第39-45页 |
| 4.2.1 任务示例 | 第39-41页 |
| 4.2.2 任务实施效果评价 | 第41-43页 |
| 4.2.3 教学反思 | 第43-45页 |
| 第5章 任务型教学法在韩江学校中学汉语综合课的实施总结 | 第45-51页 |
| 5.1 任务型教学法在韩江学校中学汉语综合课的实施 | 第45-48页 |
| 5.1.1 传统汉语课堂存在的问题 | 第45页 |
| 5.1.2 任务指导下汉语课堂的变化及依据 | 第45-48页 |
| 5.2 任务指导下的汉语课堂存在的问题及应对方法 | 第48-51页 |
| 第6章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
