| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| （三） 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、当前我国高校开展创业教育的现状 | 第16-23页 |
| （一） 当前大学生就业现状 | 第16页 |
| （二） 我国高校开展大学生创业教育的现状 | 第16-23页 |
| 1. 我国大多数高校对大学生创业教育存在认识上的误区 | 第17-18页 |
| 2. 我国高校设置的创业教育相关课程不能满足市场需求 | 第18-19页 |
| 3. 我国高校开展创业教育，缺少专业的教师队伍 | 第19-20页 |
| 4. 高校创业教育的开展过程中，缺乏进行创业实践的校内环境 | 第20-21页 |
| 5. 高校的创业教育中，没有形成一套具有科学性的创业评价体系 | 第21页 |
| 6. 大学生对创业的认识肤浅 | 第21-23页 |
| 二、我国高校共青团组织在大学生创业教育中的优势和作用 | 第23-28页 |
| （一） 高校共青团在大学生创业教育中具备的优势 | 第23-24页 |
| 1. 高校共青团组织具有广泛的群众基础 | 第23页 |
| 2. 高校共青团组织具有严密健全、涉及广泛的组织体系 | 第23-24页 |
| 3. 高校共青团组织具有明显的服务优势 | 第24页 |
| （二） 高校共青团在大学生创业教育中应发挥的作用 | 第24-28页 |
| 1. 高校共青团组织在创业教育中具有思想上的导向作用 | 第25页 |
| 2. 高校共青团组织可以营造良好的创业教育学习环境 | 第25页 |
| 3. 高校共青团组织发挥桥梁纽带作用，为创业教育提供助力 | 第25-26页 |
| 4. 高校共青团组织利用学生团干部和学生社团开展创业教育的优势 | 第26页 |
| 5. 高校共青团组织开展和带动大学生参加创业实践活动 | 第26-28页 |
| 三、高校共青团组织服务大学生创业教育中存在的问题及原因 | 第28-33页 |
| （一） 高校共青团组织服务大学生创业教育中存在的问题 | 第28-29页 |
| 1. 高校共青团组织对大学生创业教育的指导能力薄弱 | 第28页 |
| 2. 高校共青团组织在创业教育的实施对象上存在偏颇 | 第28页 |
| 3. 高校共青团组织没有充分发挥自身的社会职能 | 第28-29页 |
| 4. 高校共青团组织开展的第二课堂活动还不能适应创业教育的要求 | 第29页 |
| （二） 高校共青团组织在大学生创业教育中存在问题的原因 | 第29-33页 |
| 1. 高校共青团组织开展创业教育的师资不完备 | 第29页 |
| 2. 高校共青团组织开展的创业教育不能满足不同年级学生的需要 | 第29-30页 |
| 3. 高校共青团组织未能提供适合创业教育发展的校内环境 | 第30-31页 |
| 4. 高校共青团组织缺乏与校外职能部门的沟通 | 第31页 |
| 5. 共青团认识的欠缺弱化了第二课堂的教学效果 | 第31-33页 |
| 四、高校共青团组织促进大学生创业教育的对策 | 第33-45页 |
| （一） 利用丰富的校园文化活动，积极营造浓厚的大学生创业氛围 | 第33-36页 |
| 1. 聘请校外成功企业者，举办报告会、座谈会与专题讲座 | 第33-34页 |
| 2. 以文艺形式传播创业知识 | 第34页 |
| 3. 举办各类创业竞赛 | 第34-35页 |
| 4. 充分利用团的宣传阵地优势 | 第35-36页 |
| （二） 发挥第二课堂的优势，推动创业教育在实践活动方面的开展和深入 | 第36-38页 |
| 1. 充分发挥第二课堂的优势作用 | 第36-37页 |
| 2. 结合第二课堂教育，推动创业教育在实践活动方面的开展 | 第37-38页 |
| （三） 着力培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力 | 第38-45页 |
| 1. 注重大学生创业意识的培养 | 第38-40页 |
| 2. 加强大学生创业精神的培养 | 第40-41页 |
| 3. 注重大学生创业能力的培养 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
