| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）论文选题的背景 | 第8页 |
| （二）选题的研究现状 | 第8-12页 |
| （三）主要内容和研究方法 | 第12页 |
| （四）可行性分析 | 第12-14页 |
| 一、农村初中文言文教学现状调查结果统计 | 第14-19页 |
| （一）学生学习兴趣和学习方法的调查 | 第14-16页 |
| （二）教师教学方法调查 | 第16-19页 |
| 二、农村初中文言文学法和教法调查结果的成因 | 第19-24页 |
| （一）农村初中生学习方法成因分析 | 第19-20页 |
| （二）农村初中文言文教学问题成因分析 | 第20-22页 |
| （三）评价体制的影响 | 第22-24页 |
| 三、农村初中文言文教法改进的建议 | 第24-33页 |
| （一）情景教学 | 第24-26页 |
| （二）角色扮演 | 第26-28页 |
| （三）想象体验 | 第28-30页 |
| （四）朗读法 | 第30-33页 |
| 四、农村初中文言文教法存在的误区 | 第33-35页 |
| （一）教知识不等于教方法 | 第33页 |
| （二）串讲不等于逐字逐句的讲 | 第33-34页 |
| （三）学习不等于生搬硬套 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |