| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| ·无领导小组讨论测评概述 | 第11-18页 |
| ·评价中心技术 | 第11-13页 |
| ·无领导小组讨论测评的内容和形式 | 第13-14页 |
| ·无领导小组讨论测评的特点 | 第14-16页 |
| ·无领导小组讨论测评的编制流程 | 第16-18页 |
| ·国内外研究进展 | 第18-25页 |
| ·无领导小组讨论的信效度研究现状 | 第18-20页 |
| ·无领导小组讨论的测评维度研究现状 | 第20-21页 |
| ·无领导小组讨论评分者效应的研究现状 | 第21-22页 |
| ·评分者培训方法的研究现状 | 第22-24页 |
| ·无领导小组讨论的应用进展 | 第24-25页 |
| ·问题提出 | 第25-26页 |
| 第二章 研究内容及研究思路设计 | 第26-32页 |
| ·研究内容 | 第26-27页 |
| ·无领导小组讨论题目的编制与修订 | 第26-27页 |
| ·无领导小组讨论测评的信效度检验 | 第27页 |
| ·培训对无领导小组讨论结果的影响 | 第27页 |
| ·无领导小组讨论的评分者培训效应 | 第27页 |
| ·基于大五人格测验的增量效度研究 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·对评分者的培训 | 第28页 |
| ·对被试的培训 | 第28-29页 |
| ·参与课外活动情况调查 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| ·研究的意义 | 第30-32页 |
| ·理论意义 | 第30页 |
| ·实践意义 | 第30-32页 |
| 第三章 无领导小组讨论测评的信效度研究 | 第32-50页 |
| ·无领导小组讨论测评的前期准备 | 第32-36页 |
| ·无领导小组讨论题目及评分维度的编制 | 第32-35页 |
| ·被试与被试的培训 | 第35页 |
| ·评分者与评分者的培训 | 第35-36页 |
| ·无领导小组讨论测评的实施过程 | 第36页 |
| ·无领导小组讨论测评的信度分析 | 第36-37页 |
| ·无领导小组讨论测评的评分者一致性研究 | 第37-38页 |
| ·无领导小组讨论测评的结构效度研究 | 第38-40页 |
| ·各维度得分及总分的相关分析 | 第38-39页 |
| ·验证性结构方程模型 | 第39-40页 |
| ·无领导小组讨论测评的复核效度研究 | 第40-42页 |
| ·无领导小组讨论测评的效标关联效度研究 | 第42-45页 |
| ·以学业成绩为效标 | 第42-43页 |
| ·以参与课外活动情况为效标 | 第43-45页 |
| ·无领导小组讨论测评的评分者培训效应研究 | 第45-49页 |
| ·评分者的组间差异及组内差异分析 | 第45-46页 |
| ·培训组与对照组的结构效度及结构信度检验 | 第46-48页 |
| ·培训组与对照组的效标关联效度检验 | 第48-49页 |
| ·无领导小组讨论测评的被试培训效应研究 | 第49-50页 |
| 第四章 基于大五人格测验的增量效度探究 | 第50-60页 |
| ·大五人格与大五人格量表 | 第50-52页 |
| ·大五人格简介 | 第50-51页 |
| ·大五人格量表简介 | 第51-52页 |
| ·增量效度简介 | 第52-54页 |
| ·增量效度的理论基础 | 第53页 |
| ·有关增量效度的研究 | 第53-54页 |
| ·大五人格量表在大学生群体的应用性分析 | 第54-58页 |
| ·研究对象 | 第54页 |
| ·研究方法 | 第54页 |
| ·信度分析 | 第54-55页 |
| ·结构效度分析 | 第55页 |
| ·效标关联效度分析 | 第55-56页 |
| ·量表各维度之间及与总体的相关分析 | 第56页 |
| ·大学生群体各年级各维度的差异检验 | 第56-57页 |
| ·大学生群体男女生之间在不同维度间的差异检验 | 第57-58页 |
| ·大学生群体文理科之间在不同维度间的差异检验 | 第58页 |
| ·大五人格测验与无领导小组讨论测评的关系 | 第58-59页 |
| ·无领导小组讨论测评对大五人格测验的增量效度研究 | 第59-60页 |
| 第五章 研究结论与未来展望 | 第60-68页 |
| ·研究结论与探讨 | 第60-65页 |
| ·无领导小组讨论测评具有较好的信度和效度 | 第60-62页 |
| ·培训对无领导小组讨论测评具有一定的影响 | 第62-63页 |
| ·大五人格测验与无领导小组讨论测评有不同程度的相关关系 | 第63-64页 |
| ·无领导小组讨论测评对大五人格测验具有增量效度 | 第64-65页 |
| ·研究创新 | 第65-66页 |
| ·未来研究展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-76页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 附录一 无领导小组讨论评分维度的典型行为举例 | 第78-80页 |
| 附录二 评分表 | 第80-81页 |
| 附录三 无领导小组讨论题目 | 第81-83页 |
| 附录四 大五人格量表 | 第83-84页 |
| 附录五 参与课外情况调查表 | 第84页 |