| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Research purpose | 第12页 |
| 1.3 Research significance | 第12-13页 |
| 1.3.1 Theoretical significance | 第12-13页 |
| 1.3.2 Practical significance | 第13页 |
| 1.4 Structure of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 The relevant definition on reading | 第15-17页 |
| 2.1.1 Reading purpose | 第15页 |
| 2.1.2 Reading process models | 第15-17页 |
| 2.2 The overview of the classroom questioning | 第17-22页 |
| 2.2.1 The definition of classroom questioning | 第17页 |
| 2.2.2 The functions of questioning in classroom teaching | 第17-18页 |
| 2.2.3 Classification of questions | 第18-20页 |
| 2.2.4 The way of answering questions | 第20页 |
| 2.2.5 Wait-time | 第20-21页 |
| 2.2.6 Teacher feedback | 第21-22页 |
| 2.3 The overview of classroom questioning strategies in reading | 第22-27页 |
| 2.3.1 The relevant study of questioning strategy | 第22-25页 |
| 2.3.2 The relevant study of classroom questioning strategies in reading | 第25-27页 |
| Chapter Three Theoretical framework | 第27-30页 |
| 3.1 Comprehensible input hypothesis | 第27-28页 |
| 3.2 Comprehensible output hypothesis | 第28页 |
| 3.3 Interaction hypothesis | 第28-30页 |
| Chapter Four Research Design | 第30-33页 |
| 4.1 Research questions | 第30页 |
| 4.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 4.3 Research Instruments | 第31-32页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第31页 |
| 4.3.2 Classroom observation | 第31页 |
| 4.3.3 Test | 第31-32页 |
| 4.4 Data collection and analysis | 第32-33页 |
| Chapter Five Results and analysis | 第33-44页 |
| 5.1 The amount of questions raised by the four teachers | 第33-34页 |
| 5.2 The question type raised by the four teachers | 第34-36页 |
| 5.3 The way of answering questioning in English classroom | 第36-38页 |
| 5.4 The questioning strategies applied in English class | 第38-39页 |
| 5.5 Wait-time | 第39-40页 |
| 5.6 Teacher feedback | 第40-42页 |
| 5.7 The relationship between classroom questioning strategy and students’ score of English | 第42-44页 |
| Chapter Six Conclusions | 第44-50页 |
| 6.1 Findings | 第44-45页 |
| 6.2 Implications | 第45-48页 |
| 6.2.1 Questioning plan | 第45页 |
| 6.2.2 Questioning design | 第45-46页 |
| 6.2.3 Questioning control | 第46-47页 |
| 6.2.4 Questioning feedback | 第47-48页 |
| 6.3 Limitations | 第48-49页 |
| 6.4 Suggestions for further study | 第49-50页 |
| References | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
| Appendix I | 第53-55页 |
| Appendix II | 第55-61页 |
| Appendix III | 第61-71页 |
