| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 源于对中国传统面子文化的追求 | 第10-11页 |
| 1.1.2 源于“以人为本”理念的发展需要 | 第11页 |
| 1.1.3 源自大学生对就业质量的不断追求 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 有利于开辟我国高教改革新视野 | 第11-12页 |
| 1.2.2 有利于提升大学毕业生就业质量 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 关于大学生就业现状的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于大学生体面就业的研究 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1.5.1 不充分就业 | 第15-16页 |
| 1.5.2 充分就业 | 第16页 |
| 1.5.3 体面就业 | 第16-18页 |
| 第2章 理想蓝图：大学生体面就业愿景 | 第18-26页 |
| 2.1 工作权利体面 | 第18-20页 |
| 2.1.1 享有平等就业和择业权 | 第18-19页 |
| 2.1.2 拥有劳动时间合理支配权 | 第19-20页 |
| 2.1.3 享有劳动卫生安全保护权 | 第20页 |
| 2.2 就业条件体面 | 第20-22页 |
| 2.2.1 薪酬条件的基本满足 | 第20-21页 |
| 2.2.2 职业发展的基本满足 | 第21-22页 |
| 2.3 就业方式体面 | 第22-23页 |
| 2.3.1 拥有与社会、企业对话的权利 | 第22页 |
| 2.3.2 拥有一定的就业满足度 | 第22-23页 |
| 2.4 就业资本体面 | 第23-26页 |
| 2.4.1 拥有扎实的专业知识 | 第24页 |
| 2.4.2 拥有较强的综合素质 | 第24-25页 |
| 2.4.3 拥有较强的实践能力 | 第25-26页 |
| 第3章 现实阻碍：实现大学生体面就业的障碍 | 第26-36页 |
| 3.1 社会性障碍 | 第26-31页 |
| 3.1.1 就业市场未完善灵活就业 | 第26-28页 |
| 3.1.2 就业政策未得到全面落实 | 第28-29页 |
| 3.1.3 就业理念不能与时俱进 | 第29-31页 |
| 3.2 教育性障碍 | 第31-33页 |
| 3.2.1 培养方式与社会需求脱节 | 第31-32页 |
| 3.2.2 就业指导缺乏系统规划 | 第32-33页 |
| 3.3 大学生自身的障碍 | 第33-36页 |
| 3.3.1 综合素质与实践能力欠缺 | 第33-34页 |
| 3.3.2 就业观念滞后 | 第34-36页 |
| 第4章 突破阻碍：实现大学生体面就业的支持力量 | 第36-48页 |
| 4.1 突破社会性障碍 | 第36-41页 |
| 4.1.1 落实政策法规，保障大学生平等就业 | 第36-37页 |
| 4.1.2 缩小薪酬差距，提高福利待遇 | 第37-39页 |
| 4.1.3 净化就业环境，规范用人标准 | 第39-41页 |
| 4.2 突破教育性障碍 | 第41-45页 |
| 4.2.1 提高人才培养质量，提升大学生就业能力 | 第41-42页 |
| 4.2.2 加强就业指导，使大学生树立正确的就业观 | 第42-45页 |
| 4.3 突破大学生自身的障碍 | 第45-48页 |
| 4.3.1 确立职业目标，提升自身就业能力 | 第45页 |
| 4.3.2 适时转换就业观念，有效实现自身价值 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |