| Abstract in Chinese | 第4-5页 |
| Abstract in English | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Learned Helplessness | 第14-15页 |
| 2.1.1 Definition of Learned Helplessness | 第14页 |
| 2.1.2 Generation Mechanism of Learned Helplessness | 第14-15页 |
| 2.2 Attribution | 第15-19页 |
| 2.2.1 Fritz Heider's Attribution Theory | 第15-16页 |
| 2.2.2 Weiner's Attribution Theory | 第16-18页 |
| 2.2.3 Relationship between Learned Helplessness and Attribution | 第18-19页 |
| 2.3 Previous Researches Related to Learned Helplessness | 第19-21页 |
| 2.3.1 Researches on Learned Helplessness Abroad | 第19-20页 |
| 2.3.2 Researches on Learned Helplessness at Home | 第20-21页 |
| 2.4 Previous Researches Related to Attribution | 第21-24页 |
| 2.4.1 Studies on Attribution and Academic Achievement Abroad | 第21-23页 |
| 2.4.2 Studies on Attribution and Academic Achievement at Home | 第23-24页 |
| 2.5 Comments | 第24-25页 |
| Chapter Three Research Methods | 第25-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-29页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第26-27页 |
| 3.3.2 Interviews | 第27页 |
| 3.3.3 Tests | 第27页 |
| 3.3.4 Attribution Training Experiment | 第27-29页 |
| 3.4 Procedure | 第29-31页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第31-49页 |
| 4.1 Analysis of the Data from Questionnaires | 第31-39页 |
| 4.1.1 Analysis of Learned Helplessness Questionnaire | 第31-35页 |
| 4.1.2 Analysis of Attribution Questionnaire | 第35-38页 |
| 4.1.3 Relationship between Learned Helplessness and Attribution | 第38-39页 |
| 4.1.4 Summary | 第39页 |
| 4.2 Analysis of the Data from Interviews | 第39-43页 |
| 4.3 Analysis of the Data from Tests | 第43-47页 |
| 4.3.1 Pre-tests of the Two Classes | 第44-45页 |
| 4.3.2 Comparison between the Two Classes | 第45页 |
| 4.3.3 Paired Samples T-tests | 第45-47页 |
| 4.4 Summary | 第47-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-50页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Study | 第50-52页 |
| 5.3 Limitations and Further Suggestions | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-59页 |
| Appendix | 第59-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
