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建设海洋强国背景下大学生海洋意识培育研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
第1章 前言第11-17页
    1.1 选题意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-14页
        1.2.1 国内研究现状第12-13页
        1.2.2 国外研究现状第13-14页
    1.3 研究思路第14-15页
    1.4 研究方法第15页
    1.5 重难点和创新点第15-17页
        1.5.1 重难点第15页
        1.5.2 创新点第15-17页
第2章 大学生海洋意识培育相关概念及理论第17-24页
    2.1 相关理论和概念第17-21页
        2.1.1 建设海洋强国第17页
        2.1.2 海洋意识及内涵第17-20页
        2.1.3 大学生海洋意识培育第20-21页
    2.2 建设海洋强国与大学生海洋意识培育的关系第21-24页
        2.2.1 强化大学生海洋意识培育是建设海洋强国的需要第21-22页
        2.2.2 海洋强国建设对大学生海洋意识培育的推动作用第22-24页
第3章 我国大学生海洋意识培育现状第24-33页
    3.1 大学生海洋意识培育问卷调查第24-25页
        3.1.1 调查目的第24页
        3.1.2 调查问卷设计第24页
        3.1.3 调查对象第24页
        3.1.4 调查方式第24-25页
    3.2 大学生海洋意识培育问卷调查结果及分析第25-33页
        3.2.1 大学生海洋意识依然薄弱第25-27页
        3.2.2 海洋法制对大学生海洋意识培育的支持有待进一步加强第27-29页
        3.2.3 大学生期待高校在海洋意识培育过程中发挥更大的作用第29-31页
        3.2.4 社会组织、机构在大学生海洋意识培育中作用不强第31-33页
第4章 世界各国的大学生海洋意识培育及启示第33-38页
    4.1 美、日、韩、澳的大学生海洋意识培育第33-36页
        4.1.1 美国的大学生海洋意识培育第33-35页
        4.1.2 日本的大学生海洋意识培育第35页
        4.1.3 韩国、澳大利亚以政府行为推动大学生海洋意识培育第35-36页
    4.2 美、日、澳、韩大学生海洋意识培育对我国的启示第36-38页
        4.2.1 政府制定长远的海洋教育规划第36页
        4.2.2 以法律形式明确开展海洋意识教育重要性第36页
        4.2.3 学校教育是培育大学生海洋意识的主要途径第36-37页
        4.2.4 社会组织、机构在培育大学生海洋意识中的作用越来越重要第37-38页
第5章 大学生海洋意识培育途径探索第38-47页
    5.1 政府重视大学生海洋意识培育第38-39页
        5.1.1 政府制定和完善海洋教育规划第38-39页
        5.1.2 科学引导,培育大学生的现代海洋意识第39页
        5.1.3 加大资金投入,支持大学生海洋意识培育第39页
    5.2 以海洋法制推动大学生海洋意识培育第39-41页
        5.2.1 加快海洋立法保障大学生海洋意识培育的常态化、规范化第40页
        5.2.2 鼓励大学生积极关注海洋维权第40页
        5.2.3 组织大学生参加海洋法制宣传第40-41页
    5.3 建设海洋强国,发挥高校在海洋教育中的主阵地作用第41-42页
        5.3.1 教育主管部门及高校重视大学生海洋意识培育工作第41页
        5.3.2 深入开展海洋意识教育理论研究,全面提高师资队伍的海洋意识教育理论水平第41-42页
        5.3.3 在思想政治理论课中加入海洋意识培育的内容第42页
        5.3.4 开辟第二课堂,开展海洋意识培育第42页
    5.4 培育大学生海洋意识要充分发挥社会组织、机构的教育功能第42-47页
        5.4.1 充分发挥的媒体宣传教育功能第42-43页
        5.4.2 建立机制,为大学参加海洋社会实践提供保障第43-44页
        5.4.3 大力兴建公益性海洋场馆设施第44页
        5.4.4 加大海洋科技成果的宣传第44-47页
结论第47-48页
致谢第48-49页
参考文献第49-51页
攻读学位期间取得学术成果第51-52页
附件一:关于大学生海洋意识培育现状的调查第52-54页
附件二:问卷调查结果统计表第54-55页

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