地方特色高职院校绩效考核体系的构建及应用研究--以W高职院校为例
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-16页 |
第一节 选题背景与意义 | 第9-10页 |
一、选题背景 | 第9-10页 |
二、研究意义 | 第10页 |
第二节 国内外研究综述 | 第10-14页 |
一、国外研究综述 | 第10-11页 |
二、国内研究现状 | 第11-14页 |
第三节 研究思路与方法 | 第14-16页 |
一、研究的主要方法 | 第14-16页 |
第二章 高职院校教师绩效考核的理论阐述 | 第16-21页 |
第一节 绩效考核体系的涵义 | 第16-18页 |
一、绩效的概念 | 第16页 |
二、绩效考核的概念 | 第16-17页 |
三、绩效考核体系的内容 | 第17-18页 |
第二节 绩效考核的主要方法 | 第18-21页 |
一、平衡计分卡(BSC) | 第18-19页 |
二、关键绩效指标法(KPI) | 第19-21页 |
第三章 W高职院校绩效考核的现状和问题分析 | 第21-32页 |
第一节 W高职院校的基本情况 | 第21-23页 |
一、W高职院校简介 | 第21页 |
二、W高职院校教师队伍情况 | 第21-23页 |
第二节 绩效考核对W高职院校发展的重要性 | 第23-25页 |
一、绩效考核是制定教师队伍规划的依据 | 第23页 |
二、绩效考核是教师培训的依据 | 第23页 |
三、绩效考核是校内分配的依据 | 第23-24页 |
四、绩效考核是对教师进行激励的手段 | 第24页 |
五、绩效考核是促进高职教师全面发展的重要手段 | 第24-25页 |
第三节 W高职院校绩效考核的现状 | 第25-27页 |
一、W高职院校绩效考核的组织结构 | 第25页 |
二、W高职院校绩效考核的方式 | 第25-26页 |
三、W高职院校绩效考核的效果 | 第26-27页 |
第四节 W高职院校绩效考核的问题 | 第27-29页 |
一、考核指标不够具体 | 第27页 |
二、绩效考核的激励效果不明显 | 第27-28页 |
三、绩效考核结果应用不足 | 第28页 |
四、绩效考核的反馈不及时 | 第28-29页 |
五、绩效申诉机制不健全 | 第29页 |
第五节 W高职院校绩效考核问题的原因 | 第29-32页 |
一、领导者的重视程度不够 | 第29页 |
二、学校战略目标不明确 | 第29-30页 |
三、考核指标相对老化 | 第30页 |
四、绩效考核缺乏及时的反馈与沟通 | 第30-31页 |
五、没有建立考核评价反馈制度和申诉制度 | 第31-32页 |
第四章 W高职院校绩效考核体系的构建 | 第32-47页 |
第一节 W高职院校绩效考核体系目标和原则 | 第32-33页 |
一、W高职院校绩效考核体系的目标 | 第32-33页 |
二、W高职院校绩效考核体系的原则 | 第33页 |
第二节 绩效考核方法和主体的确定 | 第33-34页 |
一、绩效考核方法的确定 | 第33页 |
二、绩效考核主体的确定 | 第33-34页 |
第三节 考核指标及权重设计 | 第34-42页 |
一、绩效考核指标的选择 | 第34-38页 |
二、绩效考核权重的计算 | 第38-42页 |
第四节 评分原则、方法及评分等级 | 第42-47页 |
一、评分原则 | 第42页 |
二、评分方法 | 第42-45页 |
三、评分等级 | 第45-47页 |
第五章 W高职院校绩效考核方案的实施措施 | 第47-54页 |
第一节 实施的保障措施 | 第47-48页 |
一、组织保障 | 第47页 |
二、制度保障 | 第47-48页 |
三、人员保障 | 第48页 |
四、经费保障 | 第48页 |
第二节 绩效考核结果的反馈措施 | 第48-51页 |
一、绩效反馈的原则 | 第48-49页 |
二、绩效反馈的程序 | 第49页 |
三、绩效考核结果的反馈措施 | 第49-51页 |
第三节 绩效考核结果的应用 | 第51-54页 |
一、对个人绩效改进的应用 | 第51页 |
二、在职位晋升中的应用 | 第51-52页 |
三、在薪酬分配中的应用 | 第52页 |
四、在教师招聘中的应用 | 第52-53页 |
五、在培训工作中的应用 | 第53-54页 |
结论 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |
致谢 | 第58页 |