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地方特色高职院校绩效考核体系的构建及应用研究--以W高职院校为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第9-16页
    第一节 选题背景与意义第9-10页
        一、选题背景第9-10页
        二、研究意义第10页
    第二节 国内外研究综述第10-14页
        一、国外研究综述第10-11页
        二、国内研究现状第11-14页
    第三节 研究思路与方法第14-16页
        一、研究的主要方法第14-16页
第二章 高职院校教师绩效考核的理论阐述第16-21页
    第一节 绩效考核体系的涵义第16-18页
        一、绩效的概念第16页
        二、绩效考核的概念第16-17页
        三、绩效考核体系的内容第17-18页
    第二节 绩效考核的主要方法第18-21页
        一、平衡计分卡(BSC)第18-19页
        二、关键绩效指标法(KPI)第19-21页
第三章 W高职院校绩效考核的现状和问题分析第21-32页
    第一节 W高职院校的基本情况第21-23页
        一、W高职院校简介第21页
        二、W高职院校教师队伍情况第21-23页
    第二节 绩效考核对W高职院校发展的重要性第23-25页
        一、绩效考核是制定教师队伍规划的依据第23页
        二、绩效考核是教师培训的依据第23页
        三、绩效考核是校内分配的依据第23-24页
        四、绩效考核是对教师进行激励的手段第24页
        五、绩效考核是促进高职教师全面发展的重要手段第24-25页
    第三节 W高职院校绩效考核的现状第25-27页
        一、W高职院校绩效考核的组织结构第25页
        二、W高职院校绩效考核的方式第25-26页
        三、W高职院校绩效考核的效果第26-27页
    第四节 W高职院校绩效考核的问题第27-29页
        一、考核指标不够具体第27页
        二、绩效考核的激励效果不明显第27-28页
        三、绩效考核结果应用不足第28页
        四、绩效考核的反馈不及时第28-29页
        五、绩效申诉机制不健全第29页
    第五节 W高职院校绩效考核问题的原因第29-32页
        一、领导者的重视程度不够第29页
        二、学校战略目标不明确第29-30页
        三、考核指标相对老化第30页
        四、绩效考核缺乏及时的反馈与沟通第30-31页
        五、没有建立考核评价反馈制度和申诉制度第31-32页
第四章 W高职院校绩效考核体系的构建第32-47页
    第一节 W高职院校绩效考核体系目标和原则第32-33页
        一、W高职院校绩效考核体系的目标第32-33页
        二、W高职院校绩效考核体系的原则第33页
    第二节 绩效考核方法和主体的确定第33-34页
        一、绩效考核方法的确定第33页
        二、绩效考核主体的确定第33-34页
    第三节 考核指标及权重设计第34-42页
        一、绩效考核指标的选择第34-38页
        二、绩效考核权重的计算第38-42页
    第四节 评分原则、方法及评分等级第42-47页
        一、评分原则第42页
        二、评分方法第42-45页
        三、评分等级第45-47页
第五章 W高职院校绩效考核方案的实施措施第47-54页
    第一节 实施的保障措施第47-48页
        一、组织保障第47页
        二、制度保障第47-48页
        三、人员保障第48页
        四、经费保障第48页
    第二节 绩效考核结果的反馈措施第48-51页
        一、绩效反馈的原则第48-49页
        二、绩效反馈的程序第49页
        三、绩效考核结果的反馈措施第49-51页
    第三节 绩效考核结果的应用第51-54页
        一、对个人绩效改进的应用第51页
        二、在职位晋升中的应用第51-52页
        三、在薪酬分配中的应用第52页
        四、在教师招聘中的应用第52-53页
        五、在培训工作中的应用第53-54页
结论第54-56页
参考文献第56-58页
致谢第58页

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