关于“方法”教学的信息技术课程教案设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、前言 | 第9-13页 |
| （一）研究背景和意义 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三）研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 1.研究内容 | 第11-12页 |
| 2.研究方法 | 第12页 |
| （四）核心概念界定 | 第12-13页 |
| （五）本研究拟解决关键问题 | 第13页 |
| 二、新课改下高中信息技术课程 | 第13-14页 |
| （一）高中信息技术课程目标培养体系 | 第13-14页 |
| （二）新课改下高中信息技术课程目标 | 第14页 |
| 三、高中信息技术三维目标现状及问题分析 | 第14-19页 |
| (一) 高中信息技术三维目标现状 | 第14-16页 |
| （二）高中信息技术三维目标问题分析 | 第16-17页 |
| （三）高中信息技术三维目标实施的建议 | 第17-19页 |
| 1.整合三维目标的关系 | 第17页 |
| 2.关于行为主体、行为动词的表述 | 第17页 |
| 3.理清教学目标的关系 | 第17-18页 |
| 4.加强教师信息素养的提高 | 第18-19页 |
| 四、高中信息技术“过程与方法”目标现状及问题分析 | 第19-20页 |
| （一）高中信息技术“过程与方法”目标现状 | 第19页 |
| （二）如何理解“过程与方法”教学目标 | 第19-20页 |
| 五、高中信息技术“过程与方法”案例教学 | 第20-30页 |
| （一）案例一《多媒体技术在社会生活中的应用》 | 第21-25页 |
| （二）案例二《flash动画制作之飞舞的蝴蝶》 | 第25-30页 |
| 1.色彩搭配 | 第27页 |
| 2.构图技巧 | 第27-30页 |
| 六、研究结论与存在问题 | 第30-32页 |
| （一）研究结论 | 第30-31页 |
| （二）存在问题 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 个人简介 | 第35页 |
