| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 公园排球是一项深受青少年喜爱的新排球运动形式 | 第10页 |
| 1.1.2 排球运动加强自身娱乐性、趣味性与可操作性的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 排球是高校公共体育课教材的基本内容 | 第10-11页 |
| 1.1.4 丰富高校公共体育排球课排球教学手段，促进高校体育教学改革的需要 | 第11页 |
| 1.1.5 提高学生运动参与兴趣，促进高校体育教学目标实现的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 选题的理论意义 | 第12页 |
| 1.2.1 探讨高校不同球体促进排球技术形成的机制 | 第12页 |
| 1.2.2 探讨高校公共体育课排球教学中去难度化教学的思路 | 第12页 |
| 1.3 选题的实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 丰富高校公共体育课排球教学的手段 | 第12-13页 |
| 1.3.2 有利于公共体育课排球教学质量的提高 | 第13页 |
| 1.3.3 有利于提高学生的运动参与性，促进终身体育意识的形成 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 关于公园排球的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.1 有关公园排球的起源及特点介绍的研究 | 第15页 |
| 2.1.2 有关公园排球发展的研究 | 第15-16页 |
| 2.1.3 有关公园排球推广途径的研究 | 第16-17页 |
| 2.2 关于娱乐排球的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.1 有关娱乐排球价值的研究 | 第17页 |
| 2.2.2 有关娱乐排球发展的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.3 有关气排球的研究 | 第18页 |
| 2.2.4 有关软式排球的研究 | 第18页 |
| 2.3 关于高校公共体育课排球教学的研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 有关高校公共体育课引入气排球的教学研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 有关高校公共体育课引入软式排球的教学研究 | 第19-20页 |
| 2.3.3 有关高校公共体育课排球教学方法的研究 | 第20页 |
| 2.4 文献综述总结 | 第20-21页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第21-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 实验法 | 第22页 |
| 3.3 实验设计与实施 | 第22-26页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第22-23页 |
| 3.3.2 实验对象、时间、地点 | 第23页 |
| 3.3.3 实验器材 | 第23-24页 |
| 3.3.4 实验教学方法 | 第24页 |
| 3.3.5 实验教学内容 | 第24-25页 |
| 3.3.6 实验教学评价 | 第25页 |
| 3.3.7 实验教学原则 | 第25-26页 |
| 3.3.8 实验因素的控制 | 第26页 |
| 3.3.9 实验实施的过程 | 第26页 |
| 3.4 实验前实验对象的身体素质与基础技术水平的测试结果与分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 学生专项身体素质测试结果与分析 | 第26-27页 |
| 3.4.2 学生排球技术基础水平测试结果与分析 | 第27-28页 |
| 4 实验结果与分析 | 第28-42页 |
| 4.1 实验班和对照班学生的专项身体素质测试结果与对比分析 | 第28-29页 |
| 4.1.1 实验前后实验班和对照班学生的专项身体素质测试结果与对比分析 | 第28页 |
| 4.1.2 实验后实验班和对照班学生专项身体素质测试结果 | 第28-29页 |
| 4.2 实验班学生和对照班学生专项技术成绩的对比分析 | 第29-36页 |
| 4.2.1 实验后实验班学生公园排球成绩同对照班学生室内排球成绩的对比分析 | 第29-32页 |
| 4.2.2 公园排球与室内排球技术迁移性的对比分析 | 第32-35页 |
| 4.2.3 实验班学生与对照班学生室内排球成绩的对比分析 | 第35-36页 |
| 4.3 实验班和对照班学生教学比赛效果的对比分析 | 第36-38页 |
| 4.3.1 实验班和对照班男生教学比赛效果的对比分析 | 第37页 |
| 4.3.2 实验班和对照班女生教学比赛效果的对比分析 | 第37-38页 |
| 4.4 排球运动参与性的调查结果与分析 | 第38-42页 |
| 4.4.1 排球运动喜爱程度的调查结果与分析 | 第38-39页 |
| 4.4.2 排球运动难易程度的调查结果与分析 | 第39-40页 |
| 4.4.3 排球运动安全性的调查结果与分析 | 第40-41页 |
| 4.4.4 学生是否愿意以排球运动作为健身方式的调查结果与分析 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42-43页 |
| 5.1.1 高校公共体育课公园排球教学的效果优于室内排球教学 | 第42页 |
| 5.1.2 男生公园排球和室内排球的技术迁移性良好 | 第42页 |
| 5.1.3 女生公园排球的技术水平优于室内排球 | 第42页 |
| 5.1.4 公园排球的教学比赛效果优于室内排球 | 第42-43页 |
| 5.1.5 公园排球有助于提高学生的排球运动参与性 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-44页 |
| 5.2.1 高校公共体育课为女生开设公园排球课程 | 第43页 |
| 5.2.2 将公园排球作为室内排球学习初期的一种引导性的教学手段 | 第43页 |
| 5.2.3 加大公园排球在高校中的宣传，组织并建立学生排球协会 | 第43-44页 |
| 5.2.4 加强对公园排球在大众健身与学校体育教育中实践的研究 | 第44页 |
| 6 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 1 | 第48-49页 |
| 附件 2 | 第49-50页 |
