| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 研究综述 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出 | 第9-13页 |
| 二、研究内容及意义 | 第13-15页 |
| 三、研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 第二章 研究理论分析 | 第16-27页 |
| 一、文献综述 | 第16-17页 |
| 二、核心概念界定 | 第17-21页 |
| 三、算理知识相关因素及其分类 | 第21-27页 |
| 第三章 高职高专师范生整数算理知识调查问卷编制与分析 | 第27-32页 |
| 一、调查问卷的设计编制 | 第27页 |
| 二、高职高专师范生整数算理知识调查分析 | 第27-32页 |
| 第四章 高职高专师范生整数算理知识的实证研究 | 第32-51页 |
| 一、测试问卷的设计编制 | 第32-37页 |
| 二、高职高专师范生整数算理知识测试分析 | 第37-48页 |
| 三、高职高专师范生整数算理知识掌握情况归因研究 | 第48-51页 |
| 第五章 高职高专师范生整数算理知识教学策略研究 | 第51-59页 |
| 一、注重陈述性知识的有意义学习，整理建构算理知识体系 | 第51-56页 |
| 二、注重师范生知识主动加工活动，结合教参教材深刻理解算理知识 | 第56-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一：高职高专师范生整数算理知识调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录二：高职高专师范生整数算理知识测试卷 | 第66-68页 |
| 附录三：小学数学教材算理知识——概念汇总 | 第68-71页 |
| 附录四：指导获奖论文 | 第71-78页 |
| 后记 | 第78页 |
