| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-24页 |
| 一、问题缘起及研究意义 | 第14-17页 |
| (一) 研究缘起 | 第14-16页 |
| (二) 研究意义 | 第16-17页 |
| 二、核心概念界定 | 第17-20页 |
| (一) 学校教育科研 | 第17-18页 |
| (二) 研究型学校 | 第18-20页 |
| 三、研究目的及研究内容 | 第20-21页 |
| (一) 研究目的 | 第20-21页 |
| (二) 研究内容 | 第21页 |
| 四、研究思路 | 第21-24页 |
| (一) 论文的框架体系 | 第21-22页 |
| (二) 研究的技术线路 | 第22-24页 |
| 第二章 研究型学校相关文献述评 | 第24-38页 |
| 一、国外关于学校教育科研的相关研究 | 第24-29页 |
| (一) 教师成为研究者 | 第24-26页 |
| (二) 学校教育科研协作研究 | 第26-27页 |
| (三) 学校教育科研团队建设 | 第27-29页 |
| 二、我国学校教育科研的相关研究 | 第29-34页 |
| (一) 政策演进中教育科研的发展 | 第29-30页 |
| (二) 学校教育科研的发展方式 | 第30-33页 |
| (三) 学校教育科研的现状分析 | 第33-34页 |
| 三、研究型学校的相关研究 | 第34-38页 |
| (一) 学校教育科研发展的新思路 | 第34-36页 |
| (二) 研究型学校的实践研究视角 | 第36-38页 |
| 第三章 研究方法的使用 | 第38-50页 |
| 一、研究方法：案例研究法 | 第38-43页 |
| (一) 研究案例的选择 | 第39-41页 |
| (二) 研究资料的收集 | 第41-42页 |
| (三) 研究资料的分析 | 第42-43页 |
| 二、具体收集资料的方法 | 第43-50页 |
| (一) 文献法 | 第43-45页 |
| (二) 问卷法 | 第45-47页 |
| (三) 访谈法 | 第47-50页 |
| 第四章 研究型学校的基本特征分析 | 第50-76页 |
| 一、上海HM中学 | 第50-55页 |
| (一) 学校在教育研究中的主要实践 | 第50-53页 |
| (二) 研究实践的特点 | 第53-55页 |
| 二、上海HW学校 | 第55-59页 |
| (一) 上海HW学校的研究实践 | 第55-57页 |
| (二) 研究实践的特点 | 第57-59页 |
| 三、西藏LJ中学 | 第59-63页 |
| (一) 建设具有藏民族特色的学校文化行动研究 | 第59-62页 |
| (二) 西藏LJ中学的研究特点 | 第62-63页 |
| 四、山东YC中学 | 第63-68页 |
| (一) 山东YC中学的研究实践 | 第63-66页 |
| (二) 研究实践的特点 | 第66-68页 |
| 五、研究型学校的基本特征分析 | 第68-76页 |
| (一) 立足于学校发展的实际需求 | 第68-70页 |
| (二) 规范、有效的科研管理系统 | 第70-71页 |
| (三) 教学与科研的紧密结合 | 第71-72页 |
| (四) 浓厚的教育研究氛围 | 第72-76页 |
| 第五章 影响研究型学校建设的因素分析 | 第76-89页 |
| 一、影响研究型学校建设的理论因素探讨 | 第76-82页 |
| (一) 学校组织外部的影响因素 | 第76-78页 |
| (二) 学校组织内部的影响因素 | 第78-82页 |
| 二、影响建立研究型学校的现实困难 | 第82-89页 |
| (一) 校长缺失对学校教育科研的关注 | 第82-83页 |
| (二) 教师缺乏对学校教育科研的认同 | 第83-85页 |
| (三) 学校缺少有效信息沟通机制 | 第85-86页 |
| (四) 学校科研制度体系不健全 | 第86-89页 |
| 第六章 研究型学校的构建策略 | 第89-102页 |
| 一、研究型学校建设的基本原则 | 第89-91页 |
| (一) 立足校本的真实研究 | 第89-90页 |
| (二) 指向实践的行动研究 | 第90页 |
| (三) 多方参与的协作研究 | 第90-91页 |
| (四) 扎根教学的微观研究 | 第91页 |
| 二、教育行政部门的支持 | 第91-95页 |
| (一) 政策支持 | 第92页 |
| (二) 评价配套 | 第92-93页 |
| (三) 经费保障 | 第93-94页 |
| (四) 专业支持 | 第94-95页 |
| 三、学校教科研的管理制度建设 | 第95-98页 |
| (一) 建立学校教育科研机构 | 第95-96页 |
| (二) 健全学校科研管理制度 | 第96-97页 |
| (三) 加强学校教育科研管理 | 第97-98页 |
| 四、学校的科研队伍建设 | 第98-102页 |
| (一) 校长科研领导力的提升 | 第98-99页 |
| (二) 研究型教师的培养 | 第99-100页 |
| (三) 浓厚研究氛围的营造 | 第100-102页 |
| 结论 | 第102-105页 |
| 附录 | 第105-112页 |
| 附录一：关于学校教育科研相关问题的调查问卷(教师卷) | 第105-107页 |
| 附录二：关于学校教育科研相关问题的调查问卷(校长卷) | 第107-109页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第109-110页 |
| 附录四：访谈样本：访谈山东SY中学科研室W主任 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-117页 |
| 后记 | 第117页 |