思维导图在化学反应方程式教学中的应用--以人教版高中化学必修1为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的目的、方法、创新之处及重点和难点 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究的创新之处及重点和难点 | 第11-12页 |
| 2 有关概念界定与文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 概念鉴定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 思维导图 | 第12页 |
| 2.1.2 化学反应方程式和记忆 | 第12页 |
| 2.1.3 化学方程式导图 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外相关研究综述 | 第13-19页 |
| 2.2.1 化学方程式教学的研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2.2 思维导图在学科教学中的研究综述 | 第15-16页 |
| 2.2.3 思维导图在化学教学中的研究综述 | 第16-18页 |
| 2.2.4 已有研究存在的问题 | 第18-19页 |
| 3 化学方程式导图的设计及应用思路 | 第19-26页 |
| 3.1 设计化学方程式导图考虑的因素 | 第19-20页 |
| 3.1.1 教学目标 | 第19页 |
| 3.1.2 学生特征 | 第19-20页 |
| 3.1.3 化学方程式的特点 | 第20页 |
| 3.2 化学方程式导图的设计 | 第20-22页 |
| 3.2.1 化学方程式导图的设计理念 | 第20页 |
| 3.2.2 化学方程式导图的组成要素 | 第20-22页 |
| 3.3 化学方程式导图的绘制方法 | 第22页 |
| 3.4 化学方程式导图的应用思路 | 第22-26页 |
| 3.4.1 教师示范 | 第22-24页 |
| 3.4.2 小组合作 | 第24页 |
| 3.4.3 学生独立完成 | 第24-26页 |
| 4 教学实践研究 | 第26-44页 |
| 4.1 教学案例 | 第26-39页 |
| 4.2 个例访谈 | 第39-41页 |
| 4.3 问卷调查 | 第41-44页 |
| 5 结论与展望 | 第44-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第44页 |
| 5.2 研究反思 | 第44页 |
| 5.3 研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1 | 第48-50页 |
| 附录 2 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
