《红楼梦》之体育文化研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1.文献综述 | 第9-16页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·基本概念 | 第10-11页 |
| ·《红楼梦》 | 第10页 |
| ·体育文化 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·《红楼梦》的体育活动研究 | 第12-13页 |
| ·《红楼梦》的文化现象研究 | 第13-15页 |
| ·主要研究方法 | 第15-16页 |
| ·文本分析法 | 第15页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| ·研究意义及创新点 | 第16页 |
| 2.《红楼梦》中体育活动梳理 | 第16-27页 |
| ·《红楼梦》体育活动的归纳思路 | 第16-17页 |
| ·《红楼梦》体育项目的梳理分类 | 第17-27页 |
| ·军事武艺类 | 第18-19页 |
| ·修身养性类 | 第19-21页 |
| ·民俗传统类 | 第21-23页 |
| ·休闲健身类 | 第23-25页 |
| ·娱乐益智类 | 第25-27页 |
| 3.《红楼梦》中体育活动设置特征分析 | 第27-33页 |
| ·《红楼梦》中体育活动分布情况 | 第27-29页 |
| ·体育活动时间分布前多后少 | 第27-28页 |
| ·体育活动空间分布园内多、园外少 | 第28-29页 |
| ·《红楼梦》的体育活动描写特点 | 第29-30页 |
| ·体育活动描写详略得当 | 第29页 |
| ·体育活动描写细节真实 | 第29-30页 |
| ·体育活动对《红楼梦》全书的作用 | 第30-33页 |
| ·体育活动推动情节发展 | 第30-31页 |
| ·体育活动塑造人物性格 | 第31-32页 |
| ·体育活动预示人物和家族命运 | 第32-33页 |
| 4.《红楼梦》的体育文化特征 | 第33-46页 |
| ·历史文化特征 | 第33-36页 |
| ·国家统一促进中原传统体育与少数民族体育的融合 | 第33-34页 |
| ·商业繁荣推动市民文化的兴起 | 第34-35页 |
| ·统治阶级控制推行“文武兼备”的教育理念 | 第35-36页 |
| ·民族文化特征 | 第36-38页 |
| ·满族（少数民族）文化的特征 | 第36-37页 |
| ·满汉文化融合的特征 | 第37-38页 |
| ·民俗文化特征 | 第38-40页 |
| ·节令性 | 第38-39页 |
| ·市俗性 | 第39-40页 |
| ·女性文化特征 | 第40-43页 |
| ·女性体育项目的丰富性 | 第41-42页 |
| ·女性体育的参与性、主导性和开放性 | 第42-43页 |
| ·贵族文化特征 | 第43-46页 |
| ·体育的知识性、高雅性 | 第44-45页 |
| ·体育的休闲性、娱乐性 | 第45-46页 |
| 5.结语 | 第46-51页 |
| ·体育文化在《红楼梦》作品构成中的价值 | 第46-47页 |
| ·《红楼梦》的体育文化思想对后世的影响 | 第47-49页 |
| ·《红楼梦》体育文化研究的现实意义 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
