泰国中学汉字教学课堂活动设计--以曼谷优汀中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 引言 | 第10-12页 |
| ·研究缘起和选题意义 | 第10页 |
| ·汉字教学活动相关研究 | 第10-11页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 活动设计背景分析 | 第12-16页 |
| ·泰国中学的汉语及汉字教学状况 | 第12-13页 |
| ·学校简介和汉语课程安排及汉语教材使用情况 | 第13-14页 |
| ·泰国中学生的学习特点 | 第14页 |
| ·泰国中学生汉字难学的问题 | 第14-16页 |
| 3. 汉字活动设计方案与实践 | 第16-30页 |
| ·做汉字 | 第17-18页 |
| ·下一笔是什么呢 | 第18-20页 |
| ·笔顺比赛 | 第20-22页 |
| ·什么图画呢 | 第22-23页 |
| ·汉字车厢 | 第23-25页 |
| ·BINGO | 第25-26页 |
| ·我的对象 | 第26-27页 |
| ·小蛇与楼梯 | 第27-29页 |
| ·到底是哪个 | 第29页 |
| ·其实我们不一样 | 第29-30页 |
| 4. 教学评估与问卷调查分析 | 第30-36页 |
| ·教学测试评估 | 第31-33页 |
| ·问卷调查分析 | 第33-36页 |
| 5. 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-51页 |
| 附件1：高中一年级学生的前测 | 第39-41页 |
| 附件2：高中一年级学生的后测 | 第41-43页 |
| 附件3：高中二年级学生的前测 | 第43-46页 |
| 附件4：高中二年级学生的后测 | 第46-49页 |
| 附件5：学生调査问卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
