| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| ·相关的基本概念 | 第10-12页 |
| ·信息的定义 | 第10-11页 |
| ·素养（literacy）的定义 | 第11-12页 |
| ·对国内外信息素养概念的产生与发展的研究 | 第12-13页 |
| ·国外信息素养概念的产生与发展的研究 | 第12-13页 |
| ·国内信息素养概念的发展研究 | 第13页 |
| ·对国内体育信息的发展和传播途径的研究 | 第13-14页 |
| ·对体育教师获取体育信息方式的研究 | 第14-15页 |
| ·对当前高校体育教师体育信息素养现状的研究 | 第15-16页 |
| ·对教师信息素养培养策略的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-46页 |
| ·北京市高校青年体育教师现状分析 | 第22-24页 |
| ·北京市高校青年体育教师性别、年龄、教龄结构现状 | 第22-23页 |
| ·北京市高校青年体育教师学历、职称现状 | 第23-24页 |
| ·北京市高校青年体育教师信息素养现状 | 第24-46页 |
| ·北京市高校青年体育教师信息意识现状 | 第24-26页 |
| ·北京市高校青年体育教师信息知识现状 | 第26-30页 |
| ·北京市高校青年体育教师信息能力现状 | 第30-33页 |
| ·北京市高校青年体育教师信息道德现状 | 第33-35页 |
| ·北京市高校青年体育教师教学信息素养现状 | 第35-38页 |
| ·北京市高校青年体育教师体育科研信息素养现状 | 第38-42页 |
| ·北京市高校青年体育教师课外体育信息素养现状 | 第42-46页 |
| 5 提升北京市高校青年体育教师信息素养的对策研究 | 第46-52页 |
| ·转变高校青年体育教师的信息观念，加强高校青年体育教师信息意识的培养 | 第47页 |
| ·正确认识网络信息资源在体育教学中的作用 | 第47-48页 |
| ·更新青年体育教师对自身角色的定义 | 第48-49页 |
| ·加强基础设施建设，营造良好的教师信息素养环境 | 第49-50页 |
| ·加强高校青年体育教师职前培养和在职培训 | 第50-51页 |
| ·职前培养为培养未来的体育教师做好准备 | 第50页 |
| ·在职培训是实现教师终身学习的重要途径 | 第50-51页 |
| ·完善体育教师信息素养反馈制度和激励机制 | 第51-52页 |
| ·完善体育教师信息素养反馈制度 | 第51页 |
| ·建立和完善符合高校青年体育教师的激励机制 | 第51-52页 |
| 6 结论与建议 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58-62页 |