基于兴趣的幼儿钢琴教学模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第1章 兴趣的产生与发展 | 第11-13页 |
| ·兴趣的本质 | 第11页 |
| ·兴趣的分类 | 第11页 |
| ·兴趣的产生与发展 | 第11-13页 |
| 第2章 兴趣培养在幼儿钢琴教学中的重要作用 | 第13-22页 |
| ·幼儿钢琴学习的心理特点分析 | 第13-14页 |
| ·幼儿学习钢琴的具体体现： | 第13-14页 |
| ·兴趣的培养在幼儿钢琴教学中的重要性 | 第14-18页 |
| ·学习动力的源泉 | 第15页 |
| ·幼儿的心理需求 | 第15-17页 |
| ·促进幼儿对音乐的感受与理解 | 第17-18页 |
| ·影响幼儿钢琴学习兴趣的因素 | 第18-20页 |
| ·个体因素 | 第18页 |
| ·环境因素分析 | 第18-20页 |
| ·幼儿兴趣度调查分析 | 第20-22页 |
| ·幼儿钢琴学习兴趣调查 | 第20-22页 |
| 第3章 基于兴趣的幼儿钢琴教学模式探究 | 第22-44页 |
| ·幼儿钢琴教学情况 | 第22页 |
| ·教学原则 | 第22-23页 |
| ·形象直观原则 | 第22-23页 |
| ·因材施教原则 | 第23页 |
| ·课堂内外相结合的原则 | 第23页 |
| ·教学方法 | 第23-34页 |
| ·游戏性教学方法 | 第23-27页 |
| ·激趣性教学方法 | 第27-29页 |
| ·反激性教学方法 | 第29-31页 |
| ·分层性教学方法 | 第31页 |
| ·情景性教学方法 | 第31-34页 |
| ·教学内容—钢琴教材的选择 | 第34-36页 |
| ·对钢琴教师的要求 | 第36-37页 |
| ·师德修养层面 | 第36页 |
| ·技术掌控层面 | 第36-37页 |
| ·教师综合素质层面 | 第37页 |
| ·家长的角色 | 第37-44页 |
| ·家长应有的角色 | 第37-39页 |
| ·幼儿在学习钢琴中，家长要重视的几个问题 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第50页 |
