高中英语课堂教师幽默话语研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、引 言 | 第10-12页 |
| (一)研究的背景 | 第10-11页 |
| (二)研究的目的 | 第11-12页 |
| 二、文献回顾 | 第12-21页 |
| (一)幽默的概述 | 第12-14页 |
| 1.幽默的定义 | 第12-13页 |
| 2.幽默的分类及作用 | 第13-14页 |
| (二)幽默话语的定义与类型 | 第14-17页 |
| 1.幽默话语的定义 | 第14-15页 |
| 2.幽默话语的类型 | 第15-17页 |
| (三)理论基础 | 第17-18页 |
| 1.合作原则 | 第17-18页 |
| 2.违反合作原则 | 第18页 |
| (四)幽默话语在国内外发展近况 | 第18-21页 |
| 三、调查研究 | 第21-24页 |
| (一)研究问题 | 第21页 |
| (二)研究对象 | 第21页 |
| (三)研究工具 | 第21-23页 |
| 1.调查问卷 | 第21-22页 |
| 2.课堂观察 | 第22-23页 |
| (四)研究过程 | 第23页 |
| (五)数据收集 | 第23-24页 |
| 四、研究结果分析与讨论 | 第24-43页 |
| (一)教师幽默话语分析 | 第24-31页 |
| 1.与授课内容相关幽默 | 第24-26页 |
| 2.与授课内容不相关幽默 | 第26-27页 |
| 3.贬低型幽默 | 第27-28页 |
| 4.临时型幽默 | 第28-31页 |
| (二)调查问卷结果分析 | 第31-41页 |
| 1.教师问卷结果分析 | 第31-36页 |
| 2.学生问卷结果分析 | 第36-41页 |
| (三)课堂观察结果分析 | 第41-43页 |
| 五、结论 | 第43-46页 |
| (一) 研究发现 | 第43-44页 |
| 1.优秀的教师会更频繁地使用幽默话语 | 第43页 |
| 2.使用幽默话语有助于建立和谐的师生关系 | 第43页 |
| 3.提高学生的学习兴趣，改变学习态度 | 第43-44页 |
| (二)对教学的启示 | 第44-45页 |
| (三)研究的局限性 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 调查问卷（教师） | 第48-51页 |
| 附录二 调查问卷（学生） | 第51-54页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
