| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、 论文选题的理由与意义 | 第8-9页 |
| 二、 文献综述 | 第9-13页 |
| 三、 创新点 | 第13-14页 |
| 四、 研究方法 | 第14页 |
| 五、 相关概念 | 第14-18页 |
| 第一章 图像传播中的视觉暴力概述 | 第18-29页 |
| 第一节 图像传播中视觉暴力的表现形式 | 第18-24页 |
| 一、 显性暴力的表现形式 | 第18-22页 |
| 二、 隐性暴力的表现形式 | 第22-24页 |
| 第二节 视觉暴力的呈现 | 第24-29页 |
| 一、 视觉暴力的叙事策略：合理化与乌托邦 | 第24-26页 |
| 二、 视觉暴力的表达方式：写实与美学 | 第26-29页 |
| 第二章 视觉暴力的成因 | 第29-41页 |
| 第一节 视觉暴力的个体成因 | 第29-33页 |
| 一、 文化根源 | 第29-31页 |
| 二、 心理诱因 | 第31-33页 |
| 第二节 视觉暴力的社会成因 | 第33-35页 |
| 一、 自由开放的媒介环境孕育视觉暴力 | 第33-34页 |
| 二、 视觉文化时代的图像消费催生视觉暴力 | 第34-35页 |
| 第三节 视觉暴力的技术成因 | 第35-38页 |
| 一、 全媒体时代媒介的技术狂欢助长视觉暴力 | 第35-36页 |
| 二、 移动互联技术推动视觉暴力 | 第36-38页 |
| 第四节 视觉暴力图像的传播动因 | 第38-41页 |
| 一、 媒介求得生存与发展的策略 | 第38-39页 |
| 二、 广告商扩大产品销售量的手段 | 第39-41页 |
| 第三章 视觉暴力的冲击 | 第41-51页 |
| 第一节 视觉暴力对受众行为的涵化效果 | 第41-44页 |
| 一、 童年的消失：儿童对于暴力行为的模仿 | 第42-43页 |
| 二、 冷酷世界症候群：受众麻木并丧失同情心 | 第43-44页 |
| 第二节 对受众情绪与社会认知的影响 | 第44-46页 |
| 一、 对受众情绪的影响：恐慌与害怕 | 第44-46页 |
| 二、 对受众认知社会的影响：对真实世界的看法形成偏差 | 第46页 |
| 第三节 广告的话语霸权主导受众消费 | 第46-49页 |
| 一、 广告话语霸权改变受众消费理念 | 第47-48页 |
| 二、 广告话语霸权主导受众消费行为 | 第48-49页 |
| 第四节 视觉暴力对媒介伦理的挑战 | 第49-51页 |
| 一、 弱化公众的道德界限 | 第49-50页 |
| 二、 对媒介责任伦理的挑战 | 第50-51页 |
| 第四章 视觉暴力的抵制 | 第51-63页 |
| 第一节 政府加强视觉暴力的法规建设与监管 | 第51-56页 |
| 一、 完善传媒法规 | 第51-54页 |
| 二、 加强政府管理 | 第54-56页 |
| 第二节 媒体的责任与担当 | 第56-59页 |
| 一、 履行好社会公器职责，内化从业人员的责任意识 | 第56-57页 |
| 二、 完善媒体内容的自我审查机制，严格自我把关 | 第57-58页 |
| 三、 提高从业人员的职业素养，增强道德意识 | 第58-59页 |
| 第三节 受众的责任与担当 | 第59-63页 |
| 一、 形成健康的心理与健全的人格 | 第59-60页 |
| 二、 改变受众的阅读习惯 | 第60-61页 |
| 三、 接受视觉素养教育，提高审美水平 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 注释 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |