论学习型组织理论对管理哲学的创新
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-22页 |
| 一、选题依据 | 第11-12页 |
| 二、选题意义 | 第12-14页 |
| 三、研究现状 | 第14-20页 |
| 四、创新之处 | 第20页 |
| 五、研究方法 | 第20-22页 |
| 第一章 管理哲学的困境与学习型组织的兴起 | 第22-37页 |
| 一、传统管理哲学面临的困境 | 第23-30页 |
| 二、学习型组织理论的历史背景、产生原因与主要内容 | 第30-35页 |
| 三、学习型组织理论对管理哲学的价值 | 第35-37页 |
| 第二章 学习型组织理论对管理主客体理论的创新 | 第37-45页 |
| 一、管理主体由管理者扩展到全体组织成员 | 第38-40页 |
| 二、管理客体由有形对象延伸到无形的数据 | 第40-42页 |
| 三、学习型组织理论创新管理主客体关系 | 第42-45页 |
| 第三章 学习型组织理论对管理组织结构的创新 | 第45-52页 |
| 一、从科层管理结构到扁平化组织 | 第45-48页 |
| 二、从严格分工设计到咨询化组织 | 第48-49页 |
| 三、从信息封闭形态到开放化组织 | 第49-52页 |
| 第四章 学习型组织理论对管理思维方式的创新 | 第52-58页 |
| 一、从线性思维到注重整体关系的系统思维 | 第52-54页 |
| 二、从习惯性防卫到鼓励共享与创新的开放思维 | 第54-56页 |
| 三、从应急思维到主动适变的前瞻思维 | 第56-58页 |
| 第五章 学习型组织理论对管理方法论的创新 | 第58-69页 |
| 一、基于系统动力学的系统方法 | 第58-62页 |
| 二、基于信息化背景的知识管理方法 | 第62-66页 |
| 三、基于问题导向的行动学习方法 | 第66-67页 |
| 四、点式思维的精准高效工作方法 | 第67-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75-77页 |
